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    16．下面是几种粒子的结构示意图：

    （1）表示原子的粒子有BD（填序号，下同）；
    （2）表示阴离子的有AE；
    （3）表示阳离子的有C．

    分析 根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；

    解答 解：（1）在原子中质子数等于电子数，故BD属原子．
    （2）当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子，由粒子的结构示意图可知属于阴离子的是：AE；
    （3）根据当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子，由粒子的结构示意图可知属于阳离子的是：C．
    答案：
    （1）BD；
    （2）AE；
    （3）C．

    点评 本题考查学生根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类的方法的掌握，对微粒图示含义的理解及应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．现由高锰酸钾和二氧化锰的混合物共50g，受热使其中的高锰酸钾完全分解后，得到45.2g剩余固体（提示：二氧化锰不参加化学反应），计算：
    （1）根据质量守恒定律求生成氧气的质量；
    （2）原混合物中高锰酸钾的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究，请你一起参与！
    （1）木炭燃烧的实验：
    ①木炭在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，发出白光；
    ②检验集气瓶中木炭燃烧产物的方法是反应结束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳．
    （2）对燃烧是否产生火焰的探究：
    【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰．那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？
    【提出问题】a．与氧气的浓度有关　　　　b．与可燃物的状态有关　　　　c．与燃烧达到的温度和可燃物的沸点有相对大小有关
    【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理，如下表：
    物质
    名称    		物质状态沸点
    （℃）    		燃烧达到
    温度（℃）    		是否产
    生火焰
    氢气气-259约2750是
    CO气约-190约2500是
    木炭固约4827约1200否
    石蜡固约300约600是
    钠固约883约1400是
    铁固约2750约1800否
    【得出结论】①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a不合理（填“合理”或“不合理”）；
    ②分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是气态物质燃烧都产生火焰；有些固态物质燃烧不产生火焰；
    ③分析表中数据，可以是出有关假设c的结论是燃烧达到温度高于沸点，产生火焰；燃烧达到温度低于沸点，不产生火焰；
    【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰．（用简要语言叙述．提供仪器；蜡烛、火柴、注射器、玻璃管） 操作点燃蜡烛，将蜡烛焰心的石蜡蒸气吸入注射器，立即将注射器对准蜡烛外焰推出，现象可看到石蜡蒸气燃烧的火焰，结论说明石蜡蒸气燃烧能产生火焰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某同学对蜡烛的燃烧进行探究：
    ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．
    ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．
    ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．

    （1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气．
    （2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：
    A、白烟是水蒸气；B、白烟是石蜡固体小颗粒；C、白烟是二氧化碳．
    你认为上述猜想有道理的是（填序号）B，理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧．
    （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是C
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进．如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条．装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上．试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧．试管戊中的小药瓶上无瓶塞．关于图1、图2中的实验有以下说法：①图2比图1的实验更环保、更节约；②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；③如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；④若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红．以上说法中正确的是（　　）
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列各图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中属于混合物的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．写出下列化学用语中吗“2”的含义
    （1）2SO32个三氧化硫分子；            
    （2）N2一个氮气分子由两个氮原子构成；
    （3）2OH-2个氢氧根离子；           
    （4）Mg2+一个镁离子带两个2个单位正电荷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．（1）请写出下列物质的化学符号：
    水H2O氧气O2氮气N2二氧化碳CO2 氩气Ar氧化铜CuO氧化镁MgO
    （2）请用名称或符号填空：
    P2O5五氧化二磷2N2个氮原子2N22个氮分子5H5个氢原子6Al3+6个铝离子3个二氧化碳分子3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．化学变化常伴随的现象为颜色改变，放出气体，生成沉淀等．而且还伴随能量的变化，常表现为吸热，放热，发光．

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