分析 步骤Ⅰ根据二氧化碳能溶于水分析;
步骤Ⅱ根据二氧化碳能与水化合生成了碳酸分析;
步骤Ⅲ根据碳酸不稳定易分解分析回答;
步骤Ⅳ根据实验的现象分析二氧化碳的性质.
解答 解:步骤Ⅰ.二氧化碳能溶于水,在室温下10mL水约能溶解二氧化碳的体积是:20mL-12mL=8mL;
步骤Ⅱ.如图2,三通管横放,打开仪器a(填写仪器a名称:分液漏斗)的活塞,由于稀盐酸与石灰石反应生成了二氧化碳,二氧化碳能与水化合生成了碳酸,所以观察三通管内产生的实验现象是:A处试纸变红,B试纸不变色.
步骤Ⅲ.取图2中的三通管,把贴有试纸A的那端放在酒精灯火焰上加热,由于碳酸不稳定易分解,发生的化学反应方程式是H2CO3=H2O+CO2↑.
步骤Ⅳ.将二氧化碳的发生装置与图4相连接,三通管上、下火焰的变化是:下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭;此实验说明二氧化碳具有不燃烧不支持燃烧、密度比空气大的性质.
故答为:步骤Ⅰ.8;步骤Ⅱ.分液漏斗,A处试纸变红,B试纸不变色.步骤Ⅲ.H2CO3=H2O+CO2↑.
步骤Ⅳ.下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭;不燃烧不支持燃烧、密度比空气大的性质.
点评 本题通过设计实验考查了二氧化碳的重要性质,实验较新颖,同学们要透过现象看到本质,此题难度中等.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 除去硫酸镁溶液中的硫酸 | 加入过量的Ba(OH)2溶液,过滤 |
B | 分离氯化钠和硝酸钠固体混合物 | 加水溶解后,过滤,蒸发结晶 |
C | 鉴别氯化铵和氯化钙 | 分别加入熟石灰,研磨,闻气味 |
D | 鉴别羊毛织物和涤纶织物, | 分别灼烧,闻气味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 归类 | 物质(或元素) |
A | 可燃性气体 | 氢气、一氧化碳、甲烷 |
B | 三大强酸 | 盐酸 硫酸 碳酸 |
C | 放热的化学反应 | 中和反应、生石灰与水反应、燃烧 |
D | 人体中常见微量元素 | 碘、锌、硒、铜等 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 干冰用于人工降雨 | |
B. | CO2能用来生产汽水等碳酸饮料 | |
C. | CO2参加植物的光合作用可提高农作物产量 | |
D. | CO2用作灭火 |
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