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(2010?连云港)某同学用实验室常用仪器组装成如下实验装置,请回答下列问题:

(1)写出标有字母的仪器名称:a______,b______.
(2)若用装置B制备氧气,仪器a中装有高锰酸钾,还需作的一点改动是______.
(3)若用装置A或C及相关药品制备氧气,则反应的化学方程式是______ 2H2O+O2
【答案】分析:(1)a、b均为实验室常用的仪器.
(2)从使用该装置的操作注意事项进行分析.
(3)根据实验装置确定反应物的状态和反应条件,从而确定能使用该装置制取氧气的方法;从操作是否简便、是否节约药品、是否方便使用、是否会造成污染等角度分析;根据气体的密度和溶水性确定收集氧气的方法.
(4)根据实验装置确定反应物的状态和反应条件,从而确定可以制备的气体.
解答:解:(1)熟记常用仪器的名称可知a为试管,b为集气瓶.故答案为:试管;集气瓶
(2)给试管中的固体药品加热时,试管口要略向下倾斜,否则会造成试管中的冷凝水倒流,试管炸裂.故答案为:应将试管口略向下倾斜
(3)A装置或C装置都属于固-液不加热型,使用该装置应满足的条件是反应物的状态是固态和液态,反应条件是常温,实验室制氧气的三种方法中只有分解过氧化氢溶液这一方法满足条件,过氧化氢以二氧锰为催化剂生成水和氧气;A装置中的注射器可用来随时添加液体药品,能控制液体的加入量,可以节约药品,若向二氧化锰中匀速加入过氧化氢溶液,还可以得到平稳的氧气流;氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法或排水法收集.
故答案为:2H2O22H2O+O2↑;    方便添加反应物或控制液体的加入量等;   E;  F
(4)A装置或C装置都属于固-液不加热型,使用该装置应满足的条件是反应物的状态是固态和液态,反应条件是常温,实验室用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳满足该条件,实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气也满足该条件.故答案为:H2(或CO2
点评:本道题主要考查了实验室制取气体发生装置和收集装置的选择,发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定,收集装置主要由气体的密度和溶水性决定.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?连云港)甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下有如下转化关系(部分生成物已略去).已知甲为红色单质,乙为黑色粉末,丁为白色沉淀,则图中标号①、②、③所代表的物质(或溶液中的溶质)的化学式依次可能是(  )
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?连云港)在日常生活或化学实验中,①浓硫酸、②小苏打(NaHCO3)、③碘酸钾(KIO3)、④乙醇(C2H5OH)等物质都有着重要的用途,选择上述物质的编号填入相应空格:
(1)常用于实验室作干燥剂的是
;    (2)可用于制发酵粉的是

(3)用于配制医用消毒酒精的是
;(4)为防治碘缺乏病,可在食盐中加入

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?连云港)2010年“世界水日”的主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”.了解水、爱护水、节约水是每个公民应尽的责任.
(1)水
属于
属于
(填“属于”或“不属于”)人类六大营养素之一;水属于化合物中的
氧化物
氧化物
(填“氧化物”或“酸”或“碱”或“盐”).水在日常生活中有着广泛的应用,下列应用正确的是
③⑤
③⑤
(填数字代号).
①为了防止煤气中毒,可以在室内放一盆水 
②图书馆内图书着火,最好用水扑灭
③在生理盐水中,水是溶剂    
④长期饮用硬水是补钙的最好方法,有利于人体健康
⑤上海世博园将水雾化使之漂浮于空气中,以起降温作用
(2)据报道,我市人均水资源量仅为全国人均水资源量的14%,属于严重缺水的城市,并且地处淮河水系下游和入海口,污染水多.因此,节约用水和污水处理就显得尤为重要.
下列是保护市区主要供水河流--蔷薇河水质的建议,其中不正确的是
(填数字代号).
①严禁将含磷废水排入河中        
②坚决杜绝岸边农田使用农药和化肥
③严禁在河边随意堆放生活垃圾   
④严禁在河边丢弃含汞、铅等金属的废旧电池
(3)生活中节约水的方法很多.如:用洗衣水冲厕所;请你再举一例:
刷牙时不使用流水(用淘米水浇花;用洗衣水拖地)
刷牙时不使用流水(用淘米水浇花;用洗衣水拖地)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?连云港)某研究性学习小组同学在学习了酸、碱、盐的知识后,走进化学实验室.邀请你参加以下活动.(已知:①2Na2CO3+H2SO4═2NaHCO3+Na2SO4,NaHCO3溶液呈碱性;②CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性.)

(1)甲、乙两同学想用实验证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实能发生反应,设计了如图A所示的实验.
丙、丁两同学想再现课本上将“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”的实验现象,设计了如图B所示的实验.并各自进行操作.
【问题讨论】:教师首先肯定了这四位同学的实验设计和操作,请你填空:
甲、乙同学将较多量的稀硫酸加入锥形瓶后,他们是依据溶液的颜色由
色变为
色的现象来判断两者确实发生反应的.丙、丁同学的实验中发生的复分解反应可用化学方程式表示为
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

【意外发现1】:甲同学和丙同学在洗刷仪器前,将A、B装置锥形瓶中的残留物倒入同一个洁净的废液缸,发现白色沉淀溶解,有气泡产生,废液缸中形成无色溶液.这一现象立刻引起了同学们的好奇,于是,他们又以“无色溶液中含有哪些溶质”为课题进行探究.
【提出猜想】:经讨论呈现出如下猜想:
①溶质为:Na2SO4、CaSO4   ②溶质为:Na2SO4、CaSO4、H2SO4③溶质为:Na2SO4、CaSO4、NaOH
【请你判断】:上述猜想中不合理的是
(填数字代号).
【实验探究】:小组同学针对认为合理的猜想,设计实验进行探究,请你将下表补充完整.
实验内容实验现象和结论
取废液缸中少量溶液于试管中,
滴入少量
Na2CO3
Na2CO3
溶液,观察
a.若有气泡产生,则猜想
成立(填数字代号)
b.若无气泡产生,则猜想
成立(填数字代号)
【意外发现2】:乙同学和丁同学在洗刷仪器前,将A、B装置锥形瓶中的残留物倒入另一个洁净的废液缸,发现沉淀不溶,没有气泡,上层清液呈红色,此时,上层清液中溶质的组成情况可能有许多组,如:①Na2SO4、NaOH;②Na2SO4、Ca(OH)2;③Na2SO4、NaOH、Na2CO3;④Na2SO4
Na2CO3
Na2CO3
;⑤Na2SO4、Na2CO3
NaHCO3
NaHCO3
.(未列全.请用化学式将④、⑤补充完整)
(2)【教师点拨】:证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实能发生反应的方法还有多种.
【拓展探究】:小组同学用其他装置继续进行实验.请你回答下列问题:
①若不加酚酞试液,将稀硫酸(适量)与NaOH稀溶液混合后,再向其中加入CuSO4溶液,无蓝色沉淀生成,则
(填“能”或“不能”)证明两者确实发生了反应.
②若不加酚酞试液,将稀硫酸(少量)与V1mL NaOH稀溶液?昆合后,再向其中加入CuSO4溶液至蓝色沉淀不再产生时,消耗了V2mL CuSO4溶液,此时还必须做一个对比实验才能证明两者确实发生了反应,这个对比实验是(简述操作方法及结论):
在V1mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再产生时,消耗CuSO4溶液V3mL,若V3>V2即可证明;
在V1mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再产生时,消耗CuSO4溶液V3mL,若V3>V2即可证明;

还可以将上述CuSO4溶液换成
FeCl2(或MgCl2等)
FeCl2(或MgCl2等)
溶液等(填一种物质的化学式),同样也可以证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实发生了反应.

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科目:初中化学 来源:2010年江苏省连云港市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2010?连云港)如图是甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )

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