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12.探究原子结构的奥秘
1808年,英国科学家道尔顿提出了原子论,他认为物质都是由原子直接构成的:原子是一个实心球体,不可再分割.
1897年,英国科学家汤姆生发现原子中存在电子.他认为在原子结构中,电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电的“西瓜瓤”中.
1911年英国科学家卢瑟福做了一个实验:用一束质量比电子大很多的带正电的高速运动的α粒子轰击金箔,结果是大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向,但也有一小部分改变了原来的方向,还有极少数的α粒子被反弹了回来.据此他提出了带核的原子结构模型:原子是由原子核和核外电子构成.
请根据以上信息回答下列问题:
(1)科学家对原子结构的探究经历了三个过程,下列(填字母序号,下同)C是汤姆森原子结构模型,B是卢瑟福原子结构模型;

(2)在卢瑟福的实验中,大多数α粒子穿过金箔后方向不变,说明B;
A.原子的质量是均匀分布的   B.原子内部绝大部分空间是“空的”
(3)根据卢瑟福的实验所产生的现象,不能够获得的结论是D;
A.原子核体积很小  B.原子核质量较大  C.原子核带正电  D.核外电子带负电
(4)通过人类认识原子结构的历史,你对科学的发展有那些感想?(答一点即可)敢于质疑,勇于探索.

分析 根据科学家的原子模型解答,根据原子结构分析解答;原子的质量主要集中在原子核上,核外有一个非常大的空间.

解答 解:(1)据图可以看出,C是汤姆森原子结构模型,B是卢瑟福原子结构模型,故填:C,B;
(2)绝大多数α粒子穿过后方向不变,这是由于它们穿过了原子内部的空间,这也说明原子内部绝大部分空间是空的,故填:B.
(3)根据卢瑟福的实验所产生的现象,说明原子核体积很小,原子核质量较大,原子核带正电,但是不能说明核外电子带负电,故填:D;
(4)通过人类认识原子结构的历史,说明要敢于质疑,勇于探索,故填:敢于质疑,勇于探索.

点评 记住并理解原子的结构以及原子结构的发现史是解答本题关健.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列各组离子在水溶液中能大量共存的是(  )
A.Na+、SO42-、Cl-、OH-B.Cu2+、Ca2+、CO32-、OH-
C.Mg2+、NH4+、NO3-、OH-D.Ba2+、H+、Cl-、OH-

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3.实验室制取气体是化学学习的基本实验技能之一,请根据如图回答相关问题.

(1)A装置中,收集氧气所需的仪器有导管、水槽和集气瓶.
(2)A装置制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用排水法收集氧气的依据是氧气不易溶于水.
(3)检查B装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到漏斗内水柱不会降低说明气密性良好.长颈漏斗末端位于液面下的原因是防止二氧化碳气体从漏斗口逸出.
(4)写出B装置制取二氧化碳的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.检验二氧化碳是否收集满的操作和现象是:将燃着的木条放在集气瓶口,若火焰熄灭,说明已经收集满.

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20.把分别充满红棕色气体NO2和H2的集气瓶,按图甲、乙两种方式放置,然后把两瓶中间的玻璃片都抽走,使两瓶口密合在一起,可观察到图甲中两瓶气体的颜色很快趋于一致(两气体不反应),而图乙中需较长时间才能达到同样的效果.不能由此现象得出的结论是(  )
A.分子总是不断运动的
B.分子间都是有间隔的
C.相同条件下,NO2气体的密度大于H2的密度
D.分子间有吸引力

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7.三氟化氮(NF3)是微电子工业技术的关键原料之一,可由物质X和氟气(F2)反应得到,反应的化学方程式为:4X+3F2═NF3+3NH4F.关于物质X的下列说法不正确的是(  )
A.化学式为NH3B.氮元素的质量分数为25%
C.分子中氮、氢原子的个数比为1:3D.由氮.氢两种元素组成

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17.将一定质量的某易燃的有机化合物(只含C、H、O元素)与一定质量的氧气在密闭容器中混合后点燃,使其全部反应,然后将全部产物依次通过如图所示装置(通过各装置时均完全反应),可观察到装置A中粉末变蓝,装置B、D中均出现白色沉淀.问:

(1)装置B、D中生成的白色沉淀是碳酸钙.
(2)根据实验现象,可判断有机物与氧气反应生成物中一定含有水、二氧化碳、一氧化碳.
(3)本实验需用纯净的氧气,若用KMnO4制取氧气,应采用排水法收集,然后再进行干燥处理.
(4)若反应前放入mg这种有机化合物,ng氧气;反应后装置A增重了ag,装置C内粉末质量减轻了cg,装置B、D中生成的白色沉淀分别为bg、dg,则当$\frac{8a}{9}$g+$\frac{8b}{25}$g+c 或 $\frac{8a}{9}$g+$\frac{8b}{25}$g+$\frac{4d}{25}$g或$\frac{8a}{9}$g+$\frac{8b}{25}$g+$\frac{8d}{25}$g-c>n时,可以确知有机物中含有氧元素.

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4.测空气中的氧气体积占比的实验中,止水夹松动,测试结果偏大还是偏小.为什么.

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1.请分析、比较以下几组化学反应,得出结论.
组别化学方程式结论
6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{叶绿素}$C6H12O6+6O2
CO2+H2O═H2CO3
反应物相同,生成物不同,
原因反应条件不同.
Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
反应物相同,生成物不同,
原因反应物的浓度不同.
C+O2(充足)$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2
2C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO
反应物相同,生成物不同,
原因反应物的量不同.
2KClO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑(反应缓慢)
2KClO3$\frac{二氧化锰}{加热}$2KCl+3O2↑(反应迅速)
反应物相同,反应速率不同,
原因有无催化剂.
实践与应用科学探究正努力实现对化学反应的控制,很多化学家致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术,把过多二氧化碳转化为有益于人类的物质.若让二氧化碳和氢气在一定条件下反应,可生成一种重要的化工原料,反应的化学方程式如下:
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17.如图所示,图1是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,图2是盛水的烧杯中放着t2℃下甲、乙两种物质饱和溶液的试管 (不考虑溶剂的蒸发),根据图象和有关信息判断,下列说法中错误的是(  )
A.t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为:甲>乙
B.将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃降到t1℃时,两种溶液中溶质质量分数相等
C.向烧杯的水中加氧化钙固体后,只有乙溶液中溶质的质量分数变小
D.甲物质中含有少量的乙物质时,可采取冷却热饱和溶液的方法获得甲物质

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