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14.某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究.
[猜想假设]猜想(1):该溶液没有变质,为NaOH溶液.
猜想(2)该溶液全部变质,为Na2CO3溶液.
猜想(3)该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液.
[查阅资料]Na2CO3溶液呈碱性
[设计方案]请你完善下表几组同学探讨的设计方案
实验操作可能出现的现象与结论同学评价
第1组若溶液变红,则猜想(2)不成立第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是碳酸钠溶液呈碱性,也能使酚酞试液变红
第2组若产生白色沉淀,则猜想(1)不成立.第3组同学认为:此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立.
第3组若滤液不变红,则猜想(2)成立;若滤液变红,则猜想(3)成立.第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是将第二组实验静置之后取上层清液
[探究实验]综合各小组的方案后,动手实验.
[结论与反思]NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质,所以要密封保存.
[拓展延伸]同学们设计了如图两套装置进行实验:用胶头滴管吸取某种液体,锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质,挤压胶头滴管.一段时间后,两装置中气球明显胀大.
(1)甲装置中可能发生反应的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是碳酸钠.

分析 根据已有的知识进行分析,物质露置在空气的情况是不变质、部分变质或是不变质分析;验证溶液部分变质,既要证明有氢氧化钠,又要证明有碳酸钠进行分析:碳酸钠能够和氯化钡等溶液产生沉淀既具有氢氧化钠变质成碳酸钠,又能够除去碳酸钠碱性对氢氧化钠的干扰,再滴加酚酞试液观察变色,确定溶液的组成,据此解答.

解答 解:第1组:碳酸钠溶液呈碱性,也能使酚酞试液变红,故填:碳酸钠溶液呈碱性,也能使酚酞试液变红;
第2组:碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,加入氯化钙溶液产生沉淀,说明含有碳酸钠;
第3组:第2组实验结束后,让试管静置一段时间,取上层清液滴加酚酞溶液即可,故填:将第二组实验静置之后取上层清液;
【拓展延伸】
(1)甲装置中气球变大,说明是装置内的压强变小,故加入的氢氧化钠溶液,氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)乙装置中气球变大,则是瓶内压强变大,胶头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是碳酸钠,故填:碳酸钠.

点评 本题考查了久置的NaOH固体是否变质的实验探究,学生明确实验现象与结论的关系,并注意结合物质的性质来分析固体变质的原因来解答本题.气球大小发生改变从压强改变的角度去考虑.

练习册系列答案
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4.下列科学实验的基本操作,不正确的是(  )
A.
加入药品
B.
收集气体
C.检查装置气密性D.
验满

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5.写出符合下列要求的物质(或主要成分)的化学式.
(1)碘酒中的溶质I2
(2)不含金属元素的碱NH3•H2O.

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2.如图是硝酸钾和碳酸钾在不同温度时的溶解度曲线和溶解度数据表.
温度/℃2030506080
溶解度/gKNO331.645.885.5110169
K2CO3110114121126139
(1)根据表中的数据可知,图中的甲表示硝酸钾的溶解度曲线.
(2)在50℃时,将40g碳酸钾固体 溶解在50g水中,得到不饱和(填“饱和、不饱和”)溶液.
(3)若甲物质中混有少量的乙物质,提纯甲物质最好采取的方法是降温结晶(填”降温结晶或蒸发溶剂“).
(4)临近海边的人常常“夏天晒盐,冬天捞碱”,图中与“碱”的溶解度曲线相似的是碳酸钾.
(5)若将t1℃时的甲物质的饱和溶液200克和乙物质的饱和溶液200克分别升温到t2℃(不考虑水分蒸发)两物质的溶液中溶质的质量分数的关系是:甲小于乙(填大于、小于或等于).
(6)气体物质在水中的溶解能力与温度、压强两个因素.

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9.如图,向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约$\frac{1}{2}$体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,可以看到塑料瓶变瘪,此实验说明二氧化碳能溶于水,此实验说明不能(“能”、“不能”)说明二氧化碳与水反应生成碳酸.

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19.图1所示为甲、乙(均不含结晶水)两种固体物质的溶解度曲线

(1)某同学在t1℃时开始进行图2所示实验,得到相应的溶液①~③.在溶液①~③中属于饱和溶液的是②(填序号),溶质质量分数最大的是③(填序号).
(2)在溶液③中再加入25g甲后,充分搅拌,恢复到t2℃时,所得溶液中溶质的质量分数为28.6%(精确到0.1%).
(3)喝了汽水以后常常会打嗝.如图3所示能正确解释这一现象的是B.

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6.下列不属于化石能源的是(  )
A.煤炭B.地热能C.石油D.甲烷

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学小组同学取某黄铜(铜和锌的合金)样品进行如下实验,他们取该黄铜样品碎屑50g,把200g稀硫酸分4次加入到该样品中,测得数据记录如表:
第1次第2次第3次第4次
加人稀硫酸质量/g50505050
剩余固体质量/g43.537.033.7533.75
(1)铜锌合金中铜的质量分数67.5%.
(2)当加入稀硫酸的质量为125g时,反应恰好完成.
(3)计算所用稀硫酸的浓度(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.探究:学习小组利用如图装置探究温度对CO还原Fe2O3生成物的影响
查阅资料:CO2+Zn  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+ZnO;    FeCl3溶液遇KSCN溶液变红.

请回答下列问题:
(1)装置B的作用是吸收二氧化碳,发生的反应2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(化学方程式);某同学建议F后面应加一盏酒精灯,目的是把一氧化碳转化成二氧化碳.
(2)将研究小组分为两组,按如图装置进行对比实验:甲组用酒精灯、乙组用酒精喷灯对装置D进行加热,其产物均为黑色粉末(经检测为纯净物).两组分别用产物进行以下实验:
步骤操作甲组现象乙组现象
1取黑色粉末加入盐酸溶解,无气泡,溶液呈浅黄绿色(含两种金属离子)溶解,有气泡,溶液呈浅绿色
2取步骤1所得溶液,滴加KSCN溶液变红无现象
则甲组步骤1中反应的化学方程式是Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O,乙组得到的黑色粉末是铁.
(3)通过该对比实验结果,你可以归纳出温度不同,一氧化碳还原氧化铁的生成物不同结论.

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