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6.某兴趣小组的同学改进了还原氧化铜的实验:在用少量水润湿的木炭上均匀洒少许氧化铜粉末,接着在酒精灯火焰上灼烧,木炭表面会附着红色的固体,试写出该过程中可能发生的有关反应的化学方程式(至少写出四个)C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2、C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O、CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 由所给信息可知反应物中有碳、水、氧化铜,再根据碳和水反应生成水煤气(氢气和一氧化碳),再根据产物中的物质是否与氧化铜反应来考虑本题.

解答 解:由水润湿的木炭说明碳和水接触在高温时碳和水反应生成氢气和一氧化碳,反应条件是高温,已经平了,碳可以与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应条件是高温,用观察法配平,二氧化碳后面标上上升符号,由于碳和水反应生成氢气和一氧化碳,氢气和一氧化碳都具有还原性,所以氢气与氧化铜反应生成铜和水,反应条件是加热,一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应条件是加热.  
故答案为:C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2;C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

点评 要知道三大还原剂:氢气、一氧化碳、碳,都可以与氧化铜反应,还需要知道碳和水反应能制取水煤气(氢气和一氧化碳).

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.人们的日常生活离不开金属材料,高科技新材料的开发和应用也需要金属.
(1)下列生活用品中,主要利用金属具有良好导热性的是A(填序号).
A.铁锅         B.铝制易拉罐      C.铜导线
(2)钢可由生铁加工而成.取少量高炉中炼出的生铁放入烧杯中,加入足量稀盐酸,当反应停止后,还可观察到烧杯底部有黑色不溶物,该黑色物质的主要成分是碳.
(3)每年因钢铁生锈造成的经济损失很大,如图是铁生锈的对比实验.
一周后A试管中的铁钉最先锈蚀,由此得出结论:铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水蒸气等物质发生化学反应的过程.
(4)日常生活中的一些铁制品经常会被锈蚀.下列做法中不能起到防锈作用的是⑤⑥ (填番号).
①在铁制品表面镀锌               ②在铁制品表面涂油
③在铁器表面刷油漆              ④切完咸菜后,尽快将菜刀洗净擦干
⑤用废酸液冲洗铁制污水管道      ⑥保留铁件表面的铁锈作保护层.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.据《鞍山日报》报道:由于鞍山市多年来一直强制销售碘盐(食盐中加入碘酸钾,碘酸钾化学式为KIO3),现已达到消除碘缺乏病的标准.试通过计算回答下列问题:
(1)①?碘酸钾(KIO3)中原子个数比1:1:3
?②碘酸钾(KIO3)的相对分子质量214
?③碘酸钾(KIO3)中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是39:127:48.
④碘酸钾(KIO3)中碘元素的质量分数是59.3%.(结果保留至0.1%)
(2)100克碘酸钾(KIO3)中含碘元素的质量多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.小明把“探究鱼鳔内气体的体积和成分”作为研究性学习的课题.小明通过查阅资料获知:这种鱼漂内氧气约占$\frac{1}{4}$,其余主要是二氧化碳和氮气.探究分两步进行.
(1)测量鱼鳔内气体的体积.
方法A:用医用注射器取鱼鳔内气体,测量其体积;
方法B:如图所示,在水下刺破鱼鳔,用量筒采取排水法收集鱼鳔内气体并测量体积;
你认为测量结果不准确的一种方法是B,理由是鳔内的二氧化碳气体能溶于水,收集的气体体积比实际体积小.
(2)探究鱼鳔内气体的成分(现有两瓶鱼鳔内的气体)
步骤                        操作现象
验证鳔内含有氧气将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中,木条燃烧的更旺,说明鳔内含有氧气
验证鳔内含有二氧化碳在含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入少量的澄清石灰水,振荡,澄清的石灰水变浑浊,说明鳔内含有二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列各组物质中,带横线的同种元素的化合价相同的是(  )
A.Cl2、NaClB.NH4Cl、HNO3C. MnO2、K2MnO4D. P2O5、Ca3(PO42

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.赫章县前河水中含有大量难溶性杂质,为了让水变得更加清澈,某兴趣小组在实验室模拟自来水厂除去水中难溶性杂质的方法之一--“过滤”
(1)绘出过滤的实验装置图
(2)过滤实验中所用到的玻璃仪器漏斗、烧杯、玻璃棒
(3)写出过滤实验中的注意事项(具体描述)
1滤纸紧贴漏斗内壁、
2漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘、漏斗内液面低于滤纸边缘
3倾倒液体时,烧杯与玻璃棒接触、玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触、漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.(1)如图是电解水装置.写出电解水的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)由这个实验可以得出:
①水电解实验,这个变化是什么变化,为什么?化学变化,因为生成了新物质.
②通过该实验可以得出的结论是:水是由氢、氧两种元素组成;分子在化学变化中可以再分,原子不能再分.(任写两条)
③试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2:1的可能的原因是同条件下,氧气比氢气更易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.通过分析实验结果推断物质的组成,是认识物质的一种方法.研究水的组成就是利用了这种方法.电解水实验结果如图所示.
(1)根据实验中只生成氢气和氧气,确定了水是由氢元素和氧元素组成.得出此结论的依据是化学变化过程中元素种类不变.
(2)已知相同状况下,相同体积的任何气体含有相同数目的分子.通过生成氢气和氧气的体积比为2:1,推求出水分子组成中氢原子与氧原子个数比为2:1,经进一步科学确认,得出水的化学式为H2O.
(3)写出此实验中发生反应的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.水是生命之源.
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、吸附、过滤和蒸馏等方法可以净化水.
(2)水的硬度是一项重要的化学指标,可用肥皂水区分地下水是软水还硬水.
(3)请你任举一例生活中节约用水的措施:洗菜水浇花.

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