实验 | 实验操作 | 实验现象 | 结论与解释 |
试管1 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色. | ②实验前用砂纸打磨金属片的目的是______. ③张欣同学得到的结论证明______同学猜想正确. | |
试管2 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色. | ||
试管3 | ①______. |
实验操作 | 实验现象 | 结论与解释 |
①______. | ②______. | 同学们的实验和验证结论正确. |
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 结论与解释 |
试管1 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色. | (1)实验前用砂纸打磨金属片的目的是 除去金属表面的氧化膜 .(2)甲同学得到的结论是猜想 猜想1正确 正确. | |
试管2 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色. | ||
试管3 | 铜片上没有变化 . |
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 结论与解释 |
试管4 | (1)甲同学的结论正确. (2)请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式 Cr+CuSO4=CrSO4+Cu . | ||
试管5 |
实验操作和实验现象 | 结论与解释 |
在试管中放入打磨光亮的铁片,再加入CrSO4溶液,铁片没有变化 . |
甲同学的结论正确. |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验 操作 |
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实验 现象 |
铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色 | 无明显现象发生(或无气泡生成,溶液也不变色) 无明显现象发生(或无气泡生成,溶液也不变色) |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 结论与解释 |
试管1 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色. | ②实验前用砂纸打磨金属片的目的是 除去金属表面的氧化膜 除去金属表面的氧化膜 .③张欣同学得到的结论证明 甲 甲 同学猜想正确. | |
试管2 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色. | ||
试管3 | ① 铜片上没有变化 铜片上没有变化 . |
实验操作 | 实验现象 | 结论与解释 |
① 在两只试管中分别放入打磨光亮的铁片,再加入硫酸铬溶液和硫酸铜溶液中, 在两只试管中分别放入打磨光亮的铁片,再加入硫酸铬溶液和硫酸铜溶液中, . |
② 在硫酸铬溶液中的铁片没有变化,在硫酸铜溶液中的铁片表面出现红色物质 在硫酸铬溶液中的铁片没有变化,在硫酸铜溶液中的铁片表面出现红色物质 . |
同学们的实验和验证结论正确. |
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科目:初中化学 来源:2013年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)化学(解析版) 题型:探究题
小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加.
[知识回放]
金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号.
[作出猜想]
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr; 猜想3.你的猜想是 .
[查阅资料]
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
[设计实验]
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.
实验 |
试管1 |
试管2 |
试管3 |
实验 操作 |
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实验 现象 |
铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 |
铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色 |
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[结论与解释]
(1)小聪得到的结论是猜想 正确.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是 .
[知识运用]
将铬片投入FeSO4溶液中,反应 (填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出反应的化学方程式 .
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