装有50g稀硫酸的小烧杯中,不断慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至过量.有关量的变化情况见图(横坐标表示氢氧化钡溶液的质量,纵坐标表示小烧杯中量的变化).其中肯定不正确的是( )
A. B. C. D.
【考点】酸的化学性质;溶液的酸碱性与pH值的关系.
【专题】压轴实验题;常见的酸 酸的通性.
【分析】稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水,当反应完全时沉淀质量不再改变,水的质量逐渐增加,溶液的PH逐渐增大,开始生成沉淀,溶质的质量分数减小,后加入氢氧化钡过量,溶质的质量分数开始增大,可以从反应的实质进行做题.
【解答】解:A、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水,当硫酸反应完后,沉淀的质量不再改变,故A正确;
B、不断慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至过量,水的质量不断增加,不会出现不变的情况,故B错误;
C、硫酸的PH小于7,当硫酸与氢氧化钡完全反应时溶液的PH等于7,加入氢氧化钡过量时,溶液的PH大于7,故C正确;
D、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水,当两者不断反应时,溶质的质量分数逐渐减小,当氢氧化钡过量时溶质的质量分数又会逐渐增大,故D正确;
故选B.
【点评】本题考查了氢氧化钡与硫酸的中和反应,完成此题,可以依据已有的知识进行,根据图象认真分析.
科目:初中化学 来源: 题型:
2015年3月22日是第二十一届“世界水日”,联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水合作”(Water Cooperation)。水是生命之源,我们应该了解水,保护水资源。
(1)从组成角度看:水是由 ▲ 组成的。
(2)从结构角度看:水是由 ▲ 构成的。
(3)从变化角度看:变化莫测的水缔造着大自然的神奇。①水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O 6O2+X,则X的化学式: ▲ 。
②水通电分解生成未来最理想的能源——氢气,是将 ▲ 能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法促进水的分解;下图1是水的电解装置,氢气在与电源 ▲ 极相连的玻璃管内放出。
③在图1和图2所示水发生的两种变化中,从微观角度看,两种变化的本质区别在于 ▲ 。[
(4)从资源角度看:地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 ▲ (填序号)。
A.洗手擦洗手液时不关上水笼头 B.随手关闭水笼头
C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所
(5)从用途角度看:水能灭火,原理主要是 ▲ ;水能作溶剂,将下列调味品加入水中,不能形成溶液的是 ▲ (填序号)。
A.食盐 B.白糖 C.味精 D.麻油
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科目:初中化学 来源: 题型:
2008年北京奥运会的火炬“祥云”燃烧时的主要反应为:5O2+X 3CO2+4H2O.由此可知,“祥云”火炬燃料X的化学式为( )
A.C3H7OH B.CH4 C.C2H6 D.C3H8
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科目:初中化学 来源: 题型:
分类法是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类正确的是( )
A.盐:纯碱、小苏打、硫酸铝
B.非金属元素:Mg、Hg、Si
C.混合物:空气、石油、冰水共存物
D.合成材料:塑料、羊毛、合金
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科目:初中化学 来源: 题型:
推理是一种重要的研究和学习方法.下列推理正确的是( )
A.碱中都含有氢氧根,所以碱中一定含有氢元素
B.分子是构成物质的微粒,因此物质都是由分子构成的
C.中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
D.铁丝能在氧气中燃烧,空气中有氧气,所以铁丝也能在空气中燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生活息息相关,请你用化学知识回答以下生活中的问题.
(1)碘酒是家庭常备药,碘酒中的溶剂是 (写化学式).
(2)炎热的夏季自行车车胎容易爆裂,原因是
(3)铝制品抗腐蚀性能很好,原理是 化学方程式表示).
(4)现有①黄瓜②豆腐③馒头④鸡蛋,其中富含蛋白质的是 序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究.请你参与她的探究活动.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.
现象:溶液变成浅红色. 结论:
【探究实验2】能与酸反应.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸.
现象: 应的化学方程式为:
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.
现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成.
请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH.(所选试剂不能用酸)
步骤: 象:
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:
【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途
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科目:初中化学 来源: 题型:
涂改液用量虽少毒性却不小,大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味,从分子的角度可以解释为( )
A.分子可以再分 B.分子之间有间隔
C.分子在不断运动 D.分子可以构成物质
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