【题目】如下数据为生活中一些常见物质的pH范围，其中能使无色酚酞溶液变红的是
A.厕所清洁剂（pH：1-2）B.橘子汁（pH：3-4）
C.食盐水（pH：7）D.炉具清洁剂（pH：12-13）
口算心算速算应用题系列答案
同步拓展阅读系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将含有 CO、N2、CO2和水蒸气的混合气体，依次通过澄清石灰水（足量）、浓H2SO4和灼热的 CuO粉末（足量）、，假设每一步都反应都完全，则最后剩下的气体是（ ）
A.N2、CO2B.N2C.N2、H2OD.N2、CO
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】燃烧是生活中常见的现象，它通常与空气中氧气有关。某校甲、乙两个化学兴趣小组围绕燃烧展开探究。
(1)甲组：探究可燃物异常燃烧的原因
大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠的棉花，将一瓶二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛慢慢的熄灭，然后棉花突然剧烈的燃烧起来，这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣，请参与同学们的讨论和探究。提出问题：棉花为什么会燃烧呢？
推理：棉花燃烧所需要的条件是_________________。
猜想与假设：①可能蜡烛燃烧引燃了棉花②可能二氧化碳和过氧化钠反应生成氧气③可能_____。
实验验证：
验证内容 | 操作 | 现象 | 结论 |
猜想① | 取上图甲中烧杯进行实验，点燃蜡烛，放置稍长时间(不倒入二氧化碳) | 棉球不燃烧 | 猜想①不成立 |
猜想② | 向盛满二氧化碳的集气瓶中撒入足量过氧化钠粉末，充分振荡后，将_________________； | ___________； | 猜想②成立 |
猜想③ | 向盛满二氧化碳的集气瓶中撒入足量过氧化钠，充分振荡后，用手触摸瓶壁 | ________； | 猜想③成立 |
(2)乙组：探究某可燃物的组成
将含碳氢元素的气态燃料1.6g放入足量氧气中燃烧，并使生成的气体全部通入如下图装置(忽略所有影响因素)，实验中测得有关数据如下：(提示：干燥剂用于吸收水分)
实验前 | 实验后 | |
装置Ⅰ总质量 | 105.0g | 106.8g |
装置Ⅱ总质量 | 286.1g | 288.3g |
①验结束后生成二氧化碳的质量为﹙____﹚g；
②请通过计算确定该燃料中﹙______﹚﹙填是还是否﹚含有氧元素(写出计算过程，下同)；
③根据二氧化碳中碳元素质量推算，理论上Ⅱ中能得到碳酸钙质量是﹙_______﹚克。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】要节约和合理利用资源，提倡建设资源节约型社会。矿物储量有限，而且不可再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，科学家初步估计一些矿物可开采年限如下图所示：
(1)观察上图，请你推测21世纪金属资源的情况：____________________。
(2)请你联系实际，作为时代的主人，看了上图后，你有哪些感悟：__________________。
(3)请你提出一条节约金属资源的建议：_____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在日常生活中，我们会接触到很多的化学物质，请写出下列物质的化学式：
（1）最常用的溶剂________；
（2）胃液中含有的酸________ ；
（3）用来改良酸性土壤的碱_______；
（4）碘酒中的溶剂是________ 。
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【题目】下列有关实验现象的描述正确的是（____）
A硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C氢气在空气中燃饶，产生淡蓝色火焰，放出大量的热
D镁在在空气中燃烧，发出______
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用下列物质的化学式填空：氢气、氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷。
能使带火星的木条复燃的是_____；固态能做制冷剂的是_____；天然气的主要成分是_____；有毒的是_____。
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