【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题。
(1)仪器a、b的名称:a_____,b____。
(2)若用装置A制取O2,其反应的文字表达式为____,若要收集到较纯净的氧气,收集装置应选___,若看到____的现象,说明已经收集满,将集气瓶移出水面后___(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)实验室制取CO2,反应的文字表达式为___。若选择发生装置C,该装置的优点是___;用G装置收集CO2气体,CO2应从___管通入,验满操作为___。
(4)实验室也常用A装置制备甲烷气体,由此我们可推测该反应的反应物可能是___(填序号)。
A 醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B 碳酸钠固体和水 C 二氧化碳和氢气
【答案】铁架台 长颈漏斗 D 有气泡从集气瓶口向外冒出 正 可以控制反应的发生和停止 c 将燃着的木条放在d管口,木条熄灭,二氧化碳收集满 A
【解析】
(1)仪器a的名称是铁架台,仪器b的名称是长颈漏斗。
(2)若用装置A固固加热型发生装置制取O2,试管口有一团棉花,选择高锰酸钾加热分解制氧气,生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为,若要收集到较纯净的氧气,应该选择排水集气法收集氧气,收集装置应选D,若看到有气泡从集气瓶口向外冒出的现象,说明已经收集满,因为氧气的密度大于空气密度,将集气瓶移出水面后正放在桌面上。
(3)实验室制取CO2,利用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,原理为碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,反应的文字表达式为。若选择发生装置C,该装置的优点是可以通过控制止水夹的开闭达到控制反应的发生和停止的目的;用G装置收集CO2气体,由于二氧化碳的密度大于空气,应该用向上排空气法收集,CO2应从c管通入,验满的操作为:将燃着的木条放在d管口,若木条熄灭,说明二氧化碳已经收集满。
(4)实验室也常用A装置制备甲烷气体,A装置为固固加热型发生装置,由此我们可推测该反应的反应物应该是固体混合物,A选项为固体混合物,B选项为固液混合物,C选项为气体混合物,A选项符合题意,故选A。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有O、H、、、五种粒子,试用这些粒子的符号填空.
(1)能保持水的化学性质的粒子是______;
(2)氢气和氧气化合生成水的过程中的最小粒子是______;
(3)水变成水蒸气______没有变化;
(4)电解水得到的产物是______;
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【题目】蛋白质是六大基本营养素之一,它是由多种氨基酸(如丙氨酸,其化学式为 C3H7O2N)构成的极为复杂的化合物,成年人每天需摄取 60~70g,处于生长发育期的青少年需要量更大。
(1)丙氨酸属于__________________(填“无机物”或“有机物”)
(2)丙氨酸由__________________种元素组成,其中 C、N 两种元素的质量比为__________________(填最简 整数比)。
(3)17.8g 丙氨酸中所含氮元素的质量与______________g 硝酸铵中氮元素的质量相等。
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【题目】下列实验方案设计不能达到对应实验目的的是( )
实验目的 | A检查装置的气密性 | B比较空气与人体呼出的气体中CO2含量 | C测定空气中氧气的含量 | D探究MnO2能否加快H2O2分解 |
实验方案 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题。
(1)仪器①的名称是______。
(2)某兴趣小组的同学在实验室连接B、F装置进行实验。若实验时F装置中燃着的蜡烛更剧烈,则B装置中发生反应的文字表达式为_____。使用B装置制取气体的优点是_____。
(3)实验室若用C装置收集气体,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,应在_____时,开始收集气体。
(4)通常状况下,甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用___,收集装置可选用___。
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【题目】如图中,甲是钠离子结构示意图,乙是氯原子结构示意图,丙是钛元素在元素周期表中的相关信息。下列有关说法中,正确的是
A. 钛属于非金属元素
B. 钠离子符号是Na
C. 钛的相对原子质量是22
D. 氯原子在化学反应中易得到电子
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【题目】利用生活中的废弃材料来做家庭小实验,其乐无穷!小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花,b、c为含有紫色石蕊的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是( )
A. 通过推压注射器活塞,可以控制进入饮料瓶内液体的量
B. 该装置的左半部也可用于制取氧气
C. 利用该装置不可验证二氧化碳的密度比空气大
D. 利用该装置可验证二氧化碳能与水发生化学反应
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【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题
(1)用双氧水制取氧气,二氧化锰的作用是_________;
(2)装置C、D、E、F在实验室都能收集气体,其中不能用来收集氧气的是_______________(填字母),若用F装置收集氧气,气体应从___________(填a或者b)进入集气瓶;
(3)郑州一中某化学兴趣小组借用氧气传感器探究微粒的性质,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:①敞口放置;②双手贴于塑料瓶外壁上;③将塑料瓶的瓶口朝下;三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的MN段、NP段和PQ段。
①解释曲线M到P的变化原因______________;
②随着实验的进行,传感器测出气体的体积分数约为_____时几乎不再变化
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【题目】某同学为测定空气里氧气的含量,设计了如下图所示的实验装置。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷,用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。请回答问题:
(1)一段时间后,可观察到的现象是______。
(2)“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比,优点是_____
(3)如图所示的装置与教材中的装置相比优点_____。
(4)根据此实验推断剩余气体的化学性质______。
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