分析 (1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(4)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个钠离子可表示:2Na+.
(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个铝原子可表示为:3Al.
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故氢氧根离子可表示为:OH-.
(4)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则二氧化硫分子可表示为:SO2.
故答案为:(1)2Na+;(2)3Al;(3)OH-;(4)SO2.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
方法和步骤 | 实验现象 | 有关化学方程式 |
1、取灼烧后的固体于烧杯中加 水溶解,静置 | 溶于水放热 | CaO+H2O═Ca(OH)2 |
2、静止取上层清液于试管中,滴加 酚酞试液 | 溶液会由无色变成红色 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | FeCl3和NaOH | B. | CuSO4和KOH | C. | Na2CO3和Ca(OH)2 | D. | NaCl和AgNO3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 由于煤、石油、大然气来自于大自然,所以它们是可再生能源 | |
B. | 目前氢能源没有广泛推广的主要原因是淡水资源缺乏 | |
C. | 我国南海海海底储储藏了大量“可燃冰”它将成为替代化石燃料的新能源 | |
D. | 化工厂可利用通过加高烟囱排放废气,防止形成酸雨 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验 | 分析与结论 |
Ⅰ.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰. | 说明反应物的浓度不同,反应现象不同. |
Ⅱ.细铁丝在氧气中易燃烧,发生的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.粗铁丝在氧气中不燃烧. | 说明反应物的形状不同,反应的速率不同. |
Ⅲ.碳在氧气不足的条件下燃烧生成一氧化碳,碳在氧气充足的条件下燃烧生成二氧化碳. | 说明反应物的用量不同,生成物不同. |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 公路上的积雪可用氯化钠来消除 | B. | 熟石灰可以改良碱性土壤 | ||
C. | 盐酸可用于制造氯化锌等药物 | D. | 碳酸氢钠能治疗胃酸过多的症状 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com