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    空气中含量最多的气体是

      A．氮气    B．氧气      C．二氧化碳    D．水蒸气


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是

      A．液氮可用作制冷剂          B．氧气可用作火箭发射的燃料

      C．氦气可用来填充探空气球    D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列事实不能证明金属甲的金属活动性比金属乙强的是

          A．自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素存在单质形式

          B．甲能与盐酸反应生成H2而乙不能

          C．甲能从乙的盐溶液中置换出乙

          D．化合物中甲元素显+2价而乙元素显+3价

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列保护自然资源的措施错误的是（　　）

    A. 为防治空气污染，应加强工业废气处理    B. 为节约用水，用工业废水直接浇灌农田

    C. 为节约化石燃料，应开发和使用新能源 D. 为防止铁制品生锈，常在其表面覆盖保护层

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

    （1）认识物质的组成和构成

    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由            （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。

    ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由             构成。

    （2）认识物质的性质

    ①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为                             。

    ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图3）。说明二氧化碳具有的性质有                         ，由此可推知的灭火原理是                            。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是                                            。

    （3）认识物质的制法

    ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图4）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为                                           。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为              （写名称）。

    ②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生                       （填“物理变化”或“化学变化”）。

    （4）辩证地认识物质

    ①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成           （写化学式）。

    ②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：                                                （举一例）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质中，属于合成纤维的是

      A．棉花    B．涤纶        C．羊毛        D．蚕丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据化学方程式不能获得的信息是

      A．该反应中的反应物和生成物             B．化学反应的快慢

      C．反应发生所需要的条件                 D．参加反应的各粒子的相对数量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学方程式的书写不正确的是

       A．CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O

       B．H2SO4＋BaCl2=BaSO4↓＋2HCl

       C．Al＋CuSO4=AlSO4＋Cu

       D．Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关化学观念的叙述错误的是

    A、几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里

    B、当个人实验结果与多数人不同时，应查找原因，重复实验

    C、用刀切西瓜的过程中，个别原子被分成了更小的微粒

    D、化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化，还研究变化过程中伴随的能量变化

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