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18.根据下列实验装置进行有关实验,回答下列问题.

(1)写出图中指定仪器的名称:甲酒精灯;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的A(填标号),写出该反应的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)装置C有多种用途.若用充满水的装罝C收集氧气,则氧气需从a(填“a”或“b”,下同)端通入;若用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在a端口.
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作练习.
①对固液残留物进行过滤,选择图中D装置,过滤时玻璃棒的作用是引流;
②将滤液进行蒸发,当蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热;析出的固体中一定含有的物质是氯化钙.

分析 试管是常用的反应容器,长颈漏斗方便加液体药品;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;对固液残留物进行过滤,应选择图中G装置,过滤时玻璃棒的作用是引流作用.

解答 解:(1)酒精灯是用于加热的仪器,故答案为:酒精灯;
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;
故答案为:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从短管进入,因为氧气的密度比水小;若用装置C收集二氧化碳,因二氧化碳的密度比空气大,故应长进短出,验满时,燃着木条应放在a端口;
故答案为:a、a;
(4)①对固液残留物进行过滤,选择图中D装置,过滤时玻璃棒的作用是引流,故答案为:引流;
②大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙,所以反应后析出固体中一定含有氯化钙;取上述少量滤液进行蒸发,当蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热.
故答案为:蒸发皿中出现较多量固体、氯化钙.

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行研究.
(1)写出上述化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,反应后溶液中一定有氯化钠.对可能含有的物质进行探究.
(2)确定废液中是否含有盐酸:
①选用如图1所示物质X是酸碱指示剂中的石蕊溶液.
②向废液中加入少量的镁粉,观察到无气泡产生(或无现象或无变化),确定废液中一定没有盐酸.
(3)确定废液中是否含有Na2CO3,可选用pH试纸(或pH计)测出废液的pH=10,确定废液中一定含有Na2CO3
(4)欲从废液中得到纯净的NaCl,请完成如下实验方案设计.
方案加入试剂分离方法方案评价
适量Ca(NO32过滤、蒸发结晶不可行,理由是引进新杂质(或有NaNO3,生成或引进NO3-
稍过量的盐酸(或稀HCl或HCl)蒸发结晶可行
(5)按如图2方案分离BaCl2和NaCl的固体混合物时,X溶液中溶质是溶质是Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.分别写出由氢、氧、氯、钠四种元素中部分元素组成的下列物质的化学式:
①酸HCl②碱NaOH③盐NaCl④金属氧化物Na2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.人类的生活和生产都离不开金属,下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是(  )
A.用锌与稀硫酸反应制取氢气B.古代金银制品保存至今
C.用不锈钢做手术刀D.用铁回收含银废液中的银

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13.图表为矿物质水中元素及国标含量,请用化学用语表示下列内容.
矿物质水中主要成分(mg/1L)
偏硅酸(H2SO4)≥25
硫酸根≥0.05
氯离子≤5Mu
钙≥0.2
钠≥0.2
钾≥0.2
镁≥0.2
(1)图表中含有的一种金属元素是Ca或Na或K或Mg;
(2)久置的水中溶有一定量的氧气,请表示出n个氧分子nO2
(3)图表中含有的一种阴离子Cl-或SO42-

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3.如图所示,图中中和〇分别表示两种不同的原子,其中表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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10.某同学发现家里的铜质水龙头表面出现了一层绿色的锈渍.他依照钢抶锈蚀的探究方法进行如下实验探究铜生成“铜绿”的条件:

【査阅资料】了解到这层锈渍的化学成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]俗称“铜绿”.
它受热会分解生成三种氧化物.“铜绿”分解的化学方程式为Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2
【猜想与假设】经仔细了解了水龙头的使用环境后,据“铜绿“的组成和査阅的资料判断,铜绿可能是铜与氧气及水、二氧化碳共同作用而形成的.
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验.小刚设计了“钢片锈蚀条件的探究”实验.实验如图所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的““为铜片):实验较长时间后.发现D试管中铜片最先生锈(填试管字母编号).
【评价与改进】小明认为小刚设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验.你认为要补充的一个实验是(用图表示亦可)把铜片放在一个盛有干燥空气的试管中,形成对比实验.
【拓展与应用】小红从不同地点收集到的两个铜器,一个是纯铜做的、一个是青铜(铜合金)做的,发现纯铜器的铜绿比青铜器也据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀.小明的分析是否全面?请你说明理由.地点不同,环境(条件)不同,所以无法比较.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图实验操作中,正确的是(  )
A.
   点燃酒精灯
B.
   测溶液pH
C.
   稀释浓硫酸
D.
    给液体加热

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17.下列化学用语书写正确的是(  )
A.氧化铁FeOB.2个氢分子2H
C.镁离子Mg+2D.氨气中氮元素的化合价$\stackrel{-3}{N}$H3

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