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    【题目】下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是

    A．水的电解

    B．将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中

    C．向少量的H2O2溶液中加入MnO2固体

    D．加热一定量KMnO4固体

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：根据电解水的实验的现象，氢气和氧气的体积比为2:1，而不是质量比，故A是错误的；将一定 质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中，一段时间后铁钉表面会有一层红色的物质附着，那物质就是铜，根据质量守恒定律可知，铁的相对原子质量为56，铜的相对原子质量为64，参加反应的铁的质量为56，生成的铜的质量为64，金属的质量增加,故B是正确的；向少量的H2O2溶液中加入MnO2固体，随着反应的进行，H2O2溶液会反应完，等H2O2溶液会反应完就不在产生氧气了，故C是错误的；加热一定量KMnO4固体，生成氧气的同时还生成了二氧化锰和锰酸钾固体，故只能说固体质量减少了 但不可能会为0，故D是错误的。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】燃烧是人类最早利用的化学反应之一，下图是某化学活动小组围绕探究燃烧条件而设计的实验装置，请回答下列问题：

    （1）该装置的优点是____；

    （2）通过实验中的现象可得出燃烧的条件是____；

    （3）装置中的气球的作用是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

    （1）写出图中标有字母的仪器名称：a_______________。

    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__________（填“A”“B”或“C”），在加入药品前，应首先____________，反应的化学方程式是___________________。

    （3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入_____________，反应的化学方程式是___________________。

    （4）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应该选择的发生装置是_____________（选填装置序号）。若选用E装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从____________（填“b”或“c”）端通人。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是( )

    A. S+O2SO2

    B. C+O2CO2

    C. 2H2+O22H2O

    D. 2C+O22CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。

    （提出问题）过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？

    （查阅资料） ①人呼出的气体中主要成分是N2.O2.CO2和水蒸气等。

    ②CO2 + 2NaOH ＝ Na2CO2 + H2O。

    （提出猜想）过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。

    （进行实验）

    实验 Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。

    （1）实验操作如图1所示。

    （2）实验现象及结论：观察到_________ 现象 ，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。

    实验 Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。

    （1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置。其中A装置的作用是________，发生的变化是______变化。

    （2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。

    实验 Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

    （1）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置。（提示：C装置中的氢氧化钠溶液用于吸收可能未反应的二氧化碳）

    （2）实验记录

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性。向装置中加入药品

    装置的气密性良好。

    ②

    打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸

    A装置中观察到的现象有_____，C装置中有气泡出现。

    A装置中发生反应的化学方程式为____；

    ③

    一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。

    带火星的木条复燃

    过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气

    （实验反思）

    （1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是________（填“单质”或“化合物”）。

    （2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)生活中处处都能用到金属材料，根据所学知识回答：

    ①“真金不怕火炼”说明金即使在高温下也不与_____反应。

    ②黄铜片(铜锌合金)和铜片相互刻画，在铜片上留下刻痕，说明黄铜片的硬度比铜片的硬度____(填“大”或“小”)

    ③铁制容器不能用来盛放农药波尔多液(主要成分是硫酸铜和氢氧化钙)，用化学方程式表示其原因：___

    (2)黄铜是铜和锌的合金，某兴趣小组的同学们在测定黄铜中铜的含量时，取黄铜样品40g，放入烧杯中，向其中加入200g稀盐酸溶液，恰好完全反应，反应后烧杯中剩余物的总质量为239.6g，计算：

    ①产生氢气的质量______

    ②黄铜中铜的质量分数________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“氧泡泡”系列产品去污能力强、绿色环保，其主要成分是过碳酸钠（2Na2CO33H2O2）。某化学活动小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。

    （查阅资料）

    Ⅰ．过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质；

    Ⅱ．过碳酸钠与盐酸反应：2（2Na2CO33H2O2）+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；

    Ⅲ．过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放处的“活性氧”有关，“活性氧”含量越高，去污能力越强。

    （1）20℃时测得1%过碳酸钠水溶液的pH为10.5，说明其溶液呈_______（选填“酸性”、“碱性”或“中性”）。

    （2）向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡，发生反应的化学方程式是_______。

    （3）为测定某“氧泡泡”样品中“活性氧”的含量，取20g样品按如图实验装置与足量盐酸反应。（已知样品中杂质不溶于水且不与盐酸反应，装置气密性良好）。

    ①将盐酸慢慢地滴入A中，反应一段时间后，观察到________时，停止滴加盐酸。

    ②装置B可吸收生成的CO2，该反应的化学方程式是_____________________________________。

    ③某同学想用C与D装置收集氧气并测量O2的体积，则 B装置需连接C装置的___端（填“a”或“b”）。

    如图所示，将反应后A中所得溶液经过一系列操作，得到固体NaCl的质量为11.7g，请据此计算出该过碳酸钠样品的“活性氧”含量（写出其计算过程）。_______________

    提示：过碳酸钠样品中“活性氧”含量可按如下公式计算：

    “活性氧”含量=×100%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“下图”是部分元素的离子结构示意图和元素周期表的一部分。请回答:

    (1)图①、②中属于阴离子的是___(填序号)，该元素的质子数为_____；13号元素原子的最外层电子数为_____。

    (2)由表中原子序数为1、8、13的元素组成物质的化学式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4，和有关金属，实验过程如下：

    请回答：

    （1）操作①中被磁铁吸引的金属A是________（填写化学式）；

    （2）操作a的名称是__________；在蒸发过程中需要使用玻璃棒，其作用是：___________；

    （3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式：__________________；

    （4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂________（填标号）；

    a.硫酸铜溶液 b.氯化钠溶液 c.硝酸银溶液

    （5）针对整个实验流程，小明同学认为通过实验得到了三种金属的活动性顺序为Mg>Fe>Cu，你认为他的判断对吗？请判断并说出你的理由_____________________

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