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自然界中氧气的循环如图所示,下列过程放在X处不合理的是(     )

A.人和动物的呼吸   B.发展利用氢燃料

C.化石燃料的燃烧   D.植物的呼吸作用


【考点】自然界中的氧循环.

【专题】空气与水.

【分析】氧气在空气中的含量基本不变,是因为人和动植物的呼吸作用能消耗氧气,化石燃料的大量使用也能消耗,但是植物的光合作用却能产生氧气,所以氧气在大气中的含量基本不变.

【解答】解:A、人和动物的呼吸消耗氧气,产生二氧化碳;

B、氢燃料燃烧消耗氧气,但不产生二氧化碳,故发展利用氢燃料与氧气的循环无关;

C、含化石燃料的燃烧也能消耗大量的氧气,产生二氧化碳;

D、植物的呼吸能消耗氧气,产生二氧化碳.

故选:B.

【点评】虽然人和动植物的呼吸,化石燃料的大量使用等多种途径都能消耗氧气,但植物的光合作用却能产生氧气,所以空气中氧气的含量基本保持不变.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


 “达菲”胶囊可使用于人类感染H1N1流感的药物, “达菲”的化学式为C16H31N2PO8。请回答:]

 (1) 一个“达菲”分子由     个原子构成;

(2) “达菲”中碳、氧元素的质量比为      

(3)41g“达菲”中含氢元素质量为      g

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科目:初中化学 来源: 题型:


请根据下列实验装置回答问题:(13分)(文字表达式每个2分)

(1)写出图中标有序号的仪器名称:①                       

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的气体发生装置为       (填序号,下同),气体的收集装置为         ;该反应的文字表达式为                             

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:

①装入药品;②检查气密性;③收集气体;④加热;⑤停止加热;⑥从水中取出导管。

正确的操作顺序是                           。(填写编号)(2分)

(4)实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,选用的气体发生装置为        ;该反应的文字表达式为                                   

(5)甲烷是一种无色、无味、难溶于水,密度比空气小的气体,小林用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷。她应选择的发生装置是    (填序号);收集甲烷气体可以选择的装置是              填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是(     )

A.氧气助燃﹣﹣作燃料

B.氮气的性质稳定﹣﹣作保护气

C.铜能导电﹣﹣可作电线

D.稀有气体通电发光﹣﹣作霓虹灯

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科目:初中化学 来源: 题型:


将带火星的木条移近集气瓶口时,木条剧烈燃烧起来.对于这个现象,你得到的结论是(     )

A.集气瓶中盛的是空气

B.集气瓶中盛满了氧气

C.集气瓶中盛有半瓶氧气

D.不能确定集气瓶中是否盛满氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


写出下列反应的文字表达式或化学方程式:

(1)红磷在空气中燃烧:

(2)铁丝在氧气中燃烧:

(3)镁条在空气中燃烧:

(4)高锰酸钾加热制氧气:.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作中正确的是(     )

A.将剩余的药品放回原瓶

B.被加热的物质放在酒精灯的内焰部分加热

C.向燃着的酒精灯内添加酒精

D.称量药品时用镊子夹取砝码

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科目:初中化学 来源: 题型:


对地球上生命的起源,科学史上有多种观点.其中,“宇宙胚种论”认为,地球上的生命来自于宇宙的其他天体,通过适当途径到达地球.近年来,对一些陨石成分的分析发现,在其他天体上存在有构成生命物质的各种有机物,如氨基酸等.对一些彗星成分分析,也发现一些彗星中存在简单的有机物.你认为“宇宙胚种论”的观点是(  )

A.正确的,应当认为地球上的生命来自于宇宙

B.错误的,因为课本告诉我们:地球上的生命起源于地球上的非生命物质

C.一种没有任何事实依据的猜想,没有任何科学价值

D.一种事实根据很少的假说,至今既不能证否也不能证实

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科目:初中化学 来源: 题型:


最近中国科技大学陈乾旺教授领导的研究组以二氧化碳和金属钠作原料,在440℃和800atm条件下,成功合成了金刚石,同时生成氧化钠,首次实现了从二氧化碳到金刚石的逆转变。该反应的化学方程式是                                       

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