【题目】如图表示某些物质间转化关系(“→”表示物质之间存在转化关系)。其中A、B是由相同元素组成的无色液体,且A具有消毒杀菌作用;C、F为气体单质,F是空气中含量最高的气体;D、E为固体,D呈红棕色,E是应用最广泛的金属。G的相对分子质量为100,组成元素的原子个数比为3:2.回答下列问题:
(1)①中D的作用是________;G的化学式是________。
(2)②处利用___不同(填序号,A.沸点 B.密度 C.溶解性),分离得两种气体;
(3)反应①的化学方程式:①______。
(4)M与NH3可生成尿素[CO(NH2)2],则参加反应的M与NH3的质量比为_____。
【答案】催化剂 Mg3N2 A 2H2O22H2O+O2↑ 22:17
【解析】
(1)A、B是由相同元素组成的无色液体,且A具有消毒杀菌作用,C、F为气体单质,A分解会生成B、C,所以A是过氧化氢溶液,B是水,C是氧气,D是二氧化锰,F是空气中含量最高的气体,所以F是氮气,E是应用最广泛的金属,所以E是铁,铁、氧气、水在一定条件下生锈,所以D是氧化铁,氧化铁和一氧化碳高温生成铁和二氧化碳,所以M是二氧化碳,氮气和镁在点燃的条件下生成氮化镁,所以G是氮化镁,氮化镁和水反应生成氢氧化镁和氨气,经过验证,推导正确,所以①中二氧化锰的作用是催化作用,G是氮化镁;
(2)②处分离液态空气得到氮气和氧气,是利用沸点不同;
(3反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;
(4)二氧化碳与NH3可生成尿素[CO(NH2)2],化学方程式为:CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O,则参加反应的二氧化碳与NH3的质量比为:44:(2×17)=22:17。
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【题目】实验室常用如图所示的装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题:
(1)写出编号所指仪器的名称:①_____;②_____。
(2)如图所示的装置图中共有两处明显的错误请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①_____;②_____。
上述装置改正后,请继续回答下列问题:
(3)小李在实验室中用氯酸钾制取较纯净的氧气,他选择的发生装置是_____(填字母,下同),收集装置是_____。请写出小李制取氧气的化学反应方程式:_____。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是_____(填化学式),在两个反应中它起催化作用。
(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_____(填化学式),请写出实验室制取该气体的化学方程式:_____。
(5)B、C装置都可以用来制取(4)中的气体,请指出B装置的一个突出优点:_____。
(6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口_____(填“a”或“b”)通入。
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【题目】同学们从山上采集到一种石灰石,他们取40克该样品进行煅烧实验(所含杂质在煅烧过程中不发生变化),测得反应后固体的质量(m)与反应时间(t)的关系如下表:
反应时间t/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
反应后固体的质量m/g | 40 | 37.5 | 35 | 33 | 31 | 29 | 29 |
请回答下列问题:
(1)当石灰石完全反应后,生成C02的质量为______g。
(2)求该石灰石中CaC03的质量分数,写出计算过程______。
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【题目】用溶质质量分数为10%的NaOH溶液中和73g的稀盐酸,反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示。请计算
(1)用质量分数为20%的氢氧化钠溶液______g与一定质量的水混合,可配制10%的氢氧化钠溶液100g。
(2)当a为80g时,所用稀盐酸的溶质质量分数是多少______?
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【题目】化学实验是进行科学探究的重要手段。请填写下列空格:
(1)用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热至燃烧,然后将木炭插入盛有氧气的集气瓶内,观察现象
①据图A可知,可燃物燃烧的剧烈程度与_____有关。
②写出此反应的符号表达式:_____;基本反应类型是_____
(2)用图B所示的装置可测定空气中氧气的含量
①该实验的原理是通过_____(选填“化学”或“物理”)方法分离或除去混合物中的一种成分,从而测定混合物中某成分的含量。
②在测定中,某同学得到结果偏小,请写出其中一个原因_____。
③请写出该实验中发生反应的符号表达式:_____。
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【题目】某工业废液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,如果将废液直接排放就会造成水污染。于是几位同学设计实验处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如下:请回答:
(1)操作①的名称是______________,需要的玻璃仪器有烧杯、________ 、玻璃棒。
(2)固体A中一定有___________。判断操作④中稀硫酸足量的方法是_________ 。
(3) 滤液A、滤液B合起来蒸发至干目的是________________ 。
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【题目】如图是某反应的微观示意图:
(1)写出图中单质的化学性质_____(任写一点),
(2)写出该反应的化学方程式_________________________________,
(3)反应前后化合价改变的元素是_____。
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【题目】一名同学把“十一”去花果山旅游时灌装的一瓶山泉水带到实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。请回答下列问题:
(1)进行过滤操作时,下列做法错误的是_____。
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口
D.液面不要低于滤纸边缘
(2)向滤液中加入活性炭,利用其_____性,除去水样中的色素和异味。
(3)对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作,①上述操作中,能将难溶固体与水分离的是_____;②可以降低水硬度的是_____。
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【题目】SO2是一种无色有刺激性气味的气体,可以用于葡萄酒和果酒的酸造,SO2在性质上和CO2有一定的相似性,又有一定的差异。现通过实验探究如下:
实验一:在装有水的水槽中滴入紫色石蕊试液,分别将收集满两种气体的试管同时倒立其中,片刻后实验现象如图所示,说明相同条件下SO2在水中的溶解能力_____CO2(填“强于”或“弱于”),试管内液体都变成_____色,左侧试管中发生反应的符号表达式为_____。
实验二:某实验产生的气体可能含有CO2和SO2中的一种或两种。
(提出问题)该气体是什么气体呢?
(查阅资料)SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色,同时被高锰酸钾溶液吸收。CO2则不与酸性高锰酸钾溶液反应。
(实验探究)
为验证该气体的成分,设计方案如表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将气体缓慢通入足量的酸性高锰酸钾溶液中 | 酸性高锰酸钾溶液_____ | 气体中含有_____ |
②继续将剩余气体缓慢通入澄清石灰水中 | _____ | 气体中含有_____ |
结论:实验产生的气体为CO2和SO2的混合气体,实验步骤②中发生反应的符号表达式为_____。
(反思拓展)
(1)CO2和SO2的化学性质存在差异的微观原因是_____不同。
(2)科学告诉我们:化学反应前后反应物和生成物应该含有相同的元素。由此推断此气体可能来自_____反应生成。
A.铜和硫酸 B.碳和盐酸 C.碳和硫酸
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