分析 (1)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
(2)二氧化碳能够溶于水,密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧;
(3)玻璃棒的用途有搅拌、引流、转移物质等;
(4)A.实验结束时如果先熄灭H处酒精灯,再停止通一氧化碳,会导致G中用途倒吸入玻璃管中,从而导致玻璃管炸裂;
B.G中增加的质量与H中固体减少的质量不相等;
C.实验过程中,一氧化碳不可能完全反应,一部分会通过玻璃管进入G中;
D.实验未进行尾气处理时,会导致一氧化碳扩散到空气中,会造成空气污染;
为了防止加热时一氧化碳和空气混合发生爆炸,应该先通入一会儿一氧化碳再加热.
解答 解:(1)图中仪器甲的名称是酒精灯.
故填:酒精灯.
(2)制取二氧化碳不需要加热,需要选择的发生装置是B;
该装置中所发生反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
若小文用装置C收集二氧化碳,验满操作为:将燃着的木条放于a导管口,如果木条熄灭则证明已集满.
故填:B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;将燃着的木条放于a导管口,如果木条熄灭则证明已集满.
(3)蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部过热导致液体飞溅.
故填:防止局部过热导致液体飞溅.
(4)①A.实验结束时如果先熄灭H处酒精灯,再停止通一氧化碳,会导致G中用途倒吸入玻璃管中,从而导致玻璃管炸裂,该选项分析不正确;
B.G中增加的质量与H中固体减少的质量不相等,这是因为G中增加的质量是反应生成二氧化碳的质量,而H中固体减少的质量是反应的氧化铜中铜元素的质量,该选项分析不正确;
C.实验过程中,一氧化碳不可能完全反应,一部分会通过玻璃管进入G中,因此通入0.56g一氧化碳时生成铜的质量不一定是1.25g,该选项发分析不正确;
D.实验未进行尾气处理时,会导致一氧化碳扩散到空气中,会造成空气污染,该选项分析正确.
故填:D.
②省略F可达到相同的目的,理由是:加热前通入一氧化碳气体时,一氧化碳通过G装置时能够证明一氧化碳不能和氢氧化钙反应.
故填:加热前通入一氧化碳气体时,一氧化碳通过G装置时能够证明一氧化碳不能和氢氧化钙反应.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 燃烧时产生能量低于同质量的其他燃料 | |
B. | 水资源受到严重污染,原料匮乏 | |
C. | 氢气燃烧产物对环境有污染 | |
D. | 制氢气耗能大,成本高 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 青蒿素属于有机高分子化合物 | |
B. | 青蒿素中含有42个原子 | |
C. | 青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15:22:5 | |
D. | 青蒿素中碳元素的质量分数为63.7% |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①用试管取少量蒸馏水,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 | 试管内溶液仍无色 | 水分子不能使无色酚酞试液变红色 |
②用试管取少量 氯化钠溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 | 试管内溶液仍无色 | Na+不能使无色酚酞试液变红色 |
③用试管取少量碳酸钠溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液 | 酚酞试液变红色 | CO32-能使酚酞试液变红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 现象和结论 |
任取少许两种溶液于试管中,再用滴管取另一种溶液,分别滴加到上述两支试管中 | ①若实验现象为一支试管产生气泡,另一支试管无明显现象,则滴管所取的溶液为HCl. ②若实验现象为一只试管中产生气泡,另一只试管中产生白色沉淀,则滴管中所取的是碳酸钾溶液. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钾原子的核外电子数为19 | |
B. | 钾原子的相对原子质量为39.10 | |
C. | 给农作物补充钾元素,可施用草木灰 | |
D. | 钾原子在化学反应中易得电子形成稳定结构 |
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