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(2007?南京)图表是整理数据、发现其中规律的一种重要工具.1一18号元素原子最外层电子数与原子序数的关系如图.试回答:

(1)第三周期11一18号元素原子最外层电子    数变化的趋势是
逐渐递增(或从1到8逐渐递增)
逐渐递增(或从1到8逐渐递增)

(2)图中He与Ne、Ar原子最外层电子数不一样,但都处在每周期的结尾处,从原子结构上分析其原因
最外层都达到相对稳定结构(或最外层电子已填充满)
最外层都达到相对稳定结构(或最外层电子已填充满)

(3)原子的核外电子排布,特别是最外层的电子数目,与元素的化学性质有密切关系.在一个化学反应中,如果有元素化合价升高,同时就有元素化合价降低.钠原子核内有11个质子,原子核外有
11
11
个电子,钠原子在化学反应中易
(填“得”或“失”)电子,钠元素和氯元素所组成化合物的化学式为
NaCl
NaCl

(4)探究钾元素(原子序数为19)单质与水反应的生成物.甲同学猜想生成物为KOH和    H2;乙同学猜想生成物为KOH和O2,你认为
同学的猜想不合理,请从化合价的角度解释原因
若生成KOH和O2,则该反应中钾元素的化合价由0价升高到+l价,氧元素的化合价由-2价升高到0价,只有元素化合价升高,没有元素化合价降低
若生成KOH和O2,则该反应中钾元素的化合价由0价升高到+l价,氧元素的化合价由-2价升高到0价,只有元素化合价升高,没有元素化合价降低
分析:(1)由1一18号元素原子最外层电子数与原子序数的关系图可知,第三周期11一18号元素原子最外层电子数变化的趋势;
(2)分析最外层电子数的电子数和电子层的关系;
(3)由元素的原子的质子数,可知其最外层电子数,可知得失电子情况,由钠元素和氯元素的化合价,利用化合价数值交叉法书写化学式;
(4)利用:在一个化学反应中,如果有元素化合价升高,同时就有元素化合价降低.根据化合价推测猜想.
解答:解:(1)由1一18号元素原子最外层电子数与原子序数的关系图可知,第三周期11一18号元素原子最外层电子数变化的趋势为:逐渐递增(或从1到8逐渐递增);
(2)He的电子层为1,电子数为2,达稳定结构;Ne、Ar的电子层≥2,原子最外层电子数为8,达稳定结构,故:图中He与Ne、Ar原子最外层电子数不一样,但都处在每周期的结尾处,从原子结构上分析其原因为:最外层都达到相对稳定结构(或最外层电子已填充满);
(3)由元素的原子的质子数为11,可知其最外层电子数为1,由钠元素和氯元素的化合价分别为+1、-1,利用化合价数值交叉法书写化学式,故其化学式为NaCl;
(4)根据“在一个化学反应中,如果有元素化合价升高,同时就有元素化合价降低”,故:①若甲同学猜想生成物为KOH和H2:K和H2O→KOH和H2;钾元素由0价升高为+1价,氢元素由+1价,降低为0价,符合化学反应中的化合价升降规律;②乙同学的猜想不合理:若生成KOH和O2,则该反应中钾元素的化合价由0价升高到+l价,氧元素的化合价由-2价升高到0价,只有元素化合价升高,没有元素化合价降低.
故答为:(1)逐渐递增(或从1到8逐渐递增);(2)最外层都达到相对稳定结构(或最外层电子已填充满);(3)11;失;NaCl;(4)乙;若生成KOH和O2,则该反应中钾元素的化合价由0价升高到+l价,氧元素的化合价由-2价升高到0价,只有元素化合价升高,没有元素化合价降低.
点评:了解元素周期表的特点及其应用;掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点;熟记常见元素与原子团的化合价;掌握化合价规律和原则.
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(2007?南京)构建知识网络,理清物质间的相互关系,是化学学习中的一种重要方法.如图图中连线两端的物质可以相互反应.下列四组选项中,符合该图要求的是(  )
             部分物质的溶解性表(20℃)
  阴离子阳离子OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+
K+
Ba2+
Cu2+

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(2007?南京)概念图对一些知识点进行整理,十分有用.请把①稀硝酸②石蕊试液③碳酸钠溶液④pH试纸的序号分别选填在下列有关溶液概念图中的A
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处(每个序号只能选填一次):

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(2007?南京)请参与某学习小组进行研究性学习的过程,并协助完成相关任务:
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【设计与实验】(请完成下表)
实验内容实验现象解释与结论
测定导电性氯化氢的水溶液:导电性良好氯化氢的水溶液中有自由移动的离子
氯化氢的甲苯溶液:不导电氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子
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化学方程式:

Mg+2HCl═MgCl2+H2
Mg+2HCl═MgCl2+H2
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与固态碳酸钠作用氯化氢的水溶液:产生气泡化学方程式:

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
氯化氢的甲苯溶液:
氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
【讨论与反思】盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下解离出了

水对酸显现其酸性性质非常重要.还有哪些实例或实验也可以体现水对酸显现其酸性性质的重要性呢,是否没有水,酸就不能显现酸性性质呢?(此问不作答,请在今后的学习中继续关注.)
【拓展探究】该学习小组又尝试用右图所示装置进行氯化氢气体与氨  气反应的实验探究,活塞K1、K2、K3、K4、K5均关闭(装置气密性好).  通过调节活塞民,用排石蜡油的方法在B管中收集满了氨气,如通过  调节活塞K1、K2,在干燥的A管中充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体,其操作是
.  在不用任何试剂的情况下,当看到
现象时,说明A管中已收集满了氯化氢气体.打开K3,氯化氢气体与氨气发生化合反应,生成一种铵盐,写出反应的化学方程式:
?

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科目:初中化学 来源: 题型:013

(2007·南京)如图所示实验操作中,正确的是

[  ]

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