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2.下列物质中,既可与酸反应又可与水反应的是(  )
A.CaOB.CO2C.CaCO3D.Na2SO4

分析 根据已有的物质的性质进行分析解答即可.

解答 解:A、氧化钙能与酸反应,能与水反应,正确;
B、二氧化碳不能与酸反应,错误;
C、碳酸钙不能与水反应,错误;
D、硫酸钠不能与酸反应,不能与水反应,错误;
故选A.

点评 本题考查的是常见的物质的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.在前两章化学学习后,我们亲身体验了分子探究实验,感受到了化学的无穷魅力.
查阅资料:酚酞是一种指示剂,遇到氨水等碱性物质会变成红色;浓氨水中的氨分子会逸散到空气中,氨分子又会和水分子结合成氨水分子.
我的实验记录有:
步骤1:向蒸馏水中滴加无色酚酞溶液,看到无色的酚酞试液不变色.
步骤 2:向无色的氨水中滴入两滴无色酚酞溶液,观察到无色的酚酞试液变红.
步骤3:如右图所示,将盛有浓氨水和酚酞溶液的两个小烧杯放在一起,用一个大烧杯罩住,过一段时间你会发现烧杯B中的无色的酚酞试液变为红色,原因是浓氨水具有较强的挥发性,所以倒扣的烧杯中会有大量的氨气分子存在,这些氨气的分子溶于烧杯B中会使该溶液变为碱性.
通过这个实验我们学到了:
(1)酚酞溶液遇氨水等呈碱性的物质会变红色,常作指示剂使用.
(2)分子的特性之一:构成物质的分子是不断运动的.
(3)该实验的探究方法是:对看不见、摸不着的微粒,要“观察”它的运动可以设计实验,通过宏观的现象来间接认识.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是建筑材料的主要成分,B属于氧化物,如图是它们之间的相互转化关系.请回答:

(1)写出下列物质的化学式:A、CaCO3,C、CO2
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名称为:过滤.
(3)若I是红褐色沉淀,请写出G+F→I的化学方程式:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;若I是蓝色沉淀,其化学式为Cu(OH)2
(4)指出反应A-D+C的基本类型是分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

10.如表除去杂质的方法中,不正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)除去杂质的方法
ANaOH溶液(Na2CO3加入适量的 BaCl2溶液、过滤
BCaO(CaCO3加水溶解、过滤
CCO(CO2通过足量氢氧化钠溶液,并干燥
DFeSO4溶液(H2SO4加入足量Fe粉,过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.某化学反应为:H2S+Cl2═2HCl+S↓ 该反应的类型为(  )
A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.一氧化碳“让人欢喜让人忧”,主要是因为(  )
A.常温下难以液化B.是良好的能源,但有毒,易引起爆炸
C.具有可燃性、还原性,但无氧化性D.需加热、点燃才参加反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.煤和石油是重要的能源,经测定当煤和石油在空气中燃烧时,放出大量的热并生成CO2及一些CO、NO2、SO2、H2O蒸气等,由此可判断煤和石油中肯定含有C、H、S、N元素,可能含有O元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.2014年“6•5”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”.下列符合这一主题的是(  )
A.加高烟囱排放工业废气B.焚烧秸秆为农作物提供养分
C.工业用水重复使用D.燃放鞭炮,增添气氛

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验:

(1)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是瘪气球膨胀起来,发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)丙实验中观察到的实验现象是产生白色沉淀;
(3)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:指示剂、水、氯化钠、碳酸钙
②还含有能使废液呈碱性的物质,能使废液呈碱性的物质是什么?
同学们有如下猜想:
小丽认为:有氢氧化钠和碳酸钠; 小明认为:只有碳酸钠; 小平认为:只有氢氧化钙
你认为还可能是只有氢氧化钠(写一种猜想)
【实验设计】小芳想用氯化钙溶液来验证以上三个同学的猜想,通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验,请你将小芳的实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置①有白色沉淀,溶液呈红色小丽的猜想正确
②有白色沉淀,溶液呈无色小明的猜想正确
③不产生沉淀,溶液呈红色小平的猜想正确

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