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    在实验室中，氧气瓶被称为“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列各个装置的特点回答问题．

    （1）若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用装置
     
    （填序号，下同）
    （2）若要除去一氧化碳中少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用的装置是
     
    ．
    考点：分离物质的仪器,常见气体的检验与除杂方法
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：（1）要收集一定体积的二氧化碳气体，选用量筒，且二氧化碳可溶于水，所以用植物油起隔离作用．
    （2）若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，因为二氧化碳可以与石灰水反应，且一氧化碳不与石灰水反应，所以可得叫纯净的气体
    解答：解：（1）要收集一定体积的二氧化碳气体，选用量筒，且二氧化碳可溶于水，所以用植物油起隔离作用
    （2）若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可以与石灰水反应，且一氧化碳不与石灰水反应，所以可得较纯净的气体．
    故答为：（1）③（2）②
    点评：此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解和识记情况，掌握氧气和二氧化碳的制取思路，学会选择仪器和设计实验．
    练习册系列答案
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    ，常用作干燥剂，敞口放置质量
     
    ，质量分数
     
    ．

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    现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题：

    （1）标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）A、F组合制氧气，A中放棉花团的作用是
     
    ，氧气收集完毕，应先
     
    （填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）．
    （3）用B、D组合制取气体的反应方程式可能为
     
    ．若将发生装置由B改为C，其优点是
     
    ．
    （4）硫化氢气体（H2S）有毒，溶于水形成酸．用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生反应可制得H2S，选择的发生装置为
     
    （填序号），某同学用右图G、H、I组合收集H2S．Ⅰ装置用于吸收多余的硫化氢气体．
    ①G收集H2S，说明其密度比空气
     
    （填“大”或“小”）．
    ②H装置的作用是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

    （1）写出装置图中标有序号的仪器名称：
    ①
     
     ②
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    ；可选用的收集装置是
     
    或
     
    （写出装置代号）
    （3）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较干燥的氧气，则选用的装置组合是
     
    ，发生反应的文字表达式为
     
    ，如何验满
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气污染与水体污染对人类影响最大，谈谈你对空气污染防治措施（不少于三点）
     
    ；们生活的地球，其表面积约71%被水覆盖，是个水球，为什么我们还要提倡节约用水？请你说出三个理由：
     
    ．

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    通过下列类型的反应：①化合反应；②分解反应；③置换反应； ④复分解反应，其中能产生氢气的是（　　）
    A、①④B、①②③
    C、②③D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验结果的推测正确的是（　　）
    A、如果量取水时俯视读数，则所量水的实际体积偏大
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    D、用一定质量的氯酸钾制取氧气时，若用高锰酸钾代替催化剂，则会增加氧气的量

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    （1）将符合要求的五种物质的化学式填入图中
    （2）A与B反应的现象为
     

    （3）写出D与E反应的化学方程式
     

    （4）物质C 的一种应用是
     
    ．

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