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    【题目】下图是一氧化碳在氧气中燃烧的微观示意图，下列观点与客观事实相符合的是（）

    A.该反应属于化合反应

    B.该反应前后氧气分子没有发生变化

    C.该反应生成的二氧化碳分子中碳元素与氧元素的质量比为1:2

    D.一氧化碳和氧气的相对分子质量之和等于二氧化碳的相对分子质量

    【答案】A

    【解析】

    由一氧化碳在氧气中燃烧的微观示意图可知，该反应方程式是：2CO+O22CO2。
    A、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故A正确；
    B、由微粒的变化可知，该反应前后氧气分子发生了变化，故B错误；
    C、该反应生成的二氧化碳分子中碳元素与氧元素的质量比为12：（16×2）=3：8≠1：2，故C错误；
    D、由方程式可知，一氧化碳和氧气的相对分子质量之和不等于二氧化碳的相对分子质量，故D错误。
    故选：A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

    （实验操作）

    a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色；

    b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

    （分析讨论）：

    （1）E试管放有酚酞溶液的目的是_____。

    （2）进行操作b时观察到的现象是_____。

    （3）由此可以得到的实验结论是①_____，②_____。

    （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____；由此推知我们在改进实验时需要考虑的因素包括_____（答一点即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类生产、生活紧密相联，化学无处不在。

    (1)我州污染防治攻坚战今年作战目标为：全州二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机物、化学需氧量、氨氮排放总量较2015年分别下降10%、8%、4%、3%、3%。上述项目中，能形成酸雨的常见氧化物有___，为减少有害气体的排放，我可以___(任写一条做法)。

    (2)多巴胺(C8H11O2N )由脑内分泌，是一种神经传导物质，有助于提高记忆力。确定多巴胺为脑内信息传递角色的研究者曾获得诺贝尔医学奖。多巴胺属于____(填“无机物”或“有机物”)，分子中氮元素的质量分数为____(结果保留小数点后一位)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列4个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是（　　）

    A. 加热氯酸钾制取氧气

    B. 二氧化锰与氯酸钾共热时二氧化锰的质量分数随反应时间的变化图象

    C. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

    D. 过量的红磷在密闭容器中燃烧时氧气含量的变化情况

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示装置回答下列有关问题：

    （1）若用装置B收集氧气，进气口应为______ (填“a”或“b”)端；

    （2）某同学连接A、C、D进行两次实验，A中所加药品不同，D中所加药品相同。

    ①若实验时C中蜡烛熄灭，D中溶液变浑浊，则C中现象说明A中产生的气体所具有的性质是_____________， ______________；

    ②若实验时C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则A中反应的文字表达式为____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明在老师的指导下和同学们一起对实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液进行了如下探究，请你参与他们的探究活动。

    实验I 在试管中加入5mL过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，木条未复燃。

    实验II 给上述试管加热，有气泡产生，将带火星的木条伸入试管口，木条仍未复燃。

    实验III 用右下图装置进行实验，带火星的木条复燃。

    请回答下列问题：

    （1）写出编号仪器的名称：①_________，③_____________。

    （2）如图所示，安装好实验装置后，首先进行的操作是___________，写出②中发生的化学方程式___________，冰水的作用是___________。

    （3）小明另取一支试管，向其中加入5mL过氧化氢溶液并加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入试管口，木条复燃，二氧化锰的作用是___________。通过以上探究活动得知，预使物质燃烧，除达到可燃物的着火点外，还应满足的条件是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示回答问题。

    （1）甲图是探究铁钉在不同条件下发生生锈的实验，其中说明铁生锈需要氧气的是_____（填序号）

    （2）乙实验，通电一段时间后，b管产生的气体是_____，若产生10mL此气体，则a管产生的气体为_____mL。

    （3）丙图1中A、B都是制取氧气的装置，相对于A装置，B装置的优点是_____；用图2装置收集气体，气体应从管进入_____（填“a”或“b”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳还原氧化铜的实验如图所示，实验结束时停止加热，冷却至室温。相关分析正确的是

    A. 装置 III 中出现气泡，说明 I 中反应已开始

    B. 反应中，装置 I 内壁出现水雾是反应生成的

    C. 冷却后，装置 I 减少的固体质量等于生成气体的质量

    D. 装置 II 中可收集到一瓶二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】质量相等的两份氯酸钾，其中一份混有少量二氧化锰，分别同时加热，放出氧气的质量与反应时间的关系如图所示（a线表示纯氯酸钾曲线，b线表示混有二氧化锰的氯酸钾固体）。下列图像能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（ ）

    A.B.

    C.D.

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