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填写表:

溶液名称

高锰酸钾溶液

0.9%生理盐水

75%消毒酒精

碘酒

盐酸

溶质名称

_____

_____

_____

_____

溶剂名称

_____

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:甘肃省2019届九年级下学期第一次诊断考试化学试卷 题型:计算题

某研究性学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数,采用的方法如下:取该石灰石样品 5g,把 40g 稀盐酸分四次加入,实验过程所得数据如下表(已知石灰石样品中含有的杂质 不溶于水,也不与稀盐酸反应)。根据实验数据计算:

实验次数

1

2

3

4

加入稀盐酸的质量/g

10

10

105

10

剩余固体的质量/g

3.0

1.00

0.75

0.75

(1)石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_____________ 。

(2)求原 40 g 稀盐酸中溶质质量分数(要求书写计算过程))____________。

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科目:初中化学 来源:福建省2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:单选题

人体中含有50多种元素,某些元素缺乏后会对人体健康产生影响。下列说法错误的是(  )

A. 缺铁会引起坏血病

B. 缺钙会使幼儿及青少年患佝偻病

C. 缺碘会引起甲状腺肿大

D. 缺锌会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良

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科目:初中化学 来源:安徽省阜阳市2019届九年级下学期期中考试化学试卷 题型:单选题

芯片是内含集成电路的硅片,如图是硅元素在元素周期表中的相关信息,下列说法不正确的是

A. 硅元素的原子序数为14 B. 硅原子核内中子数可能为14

C. 硅的相对原子质量为28. 09 D. 硅是地壳中含量最高的金属元素

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科目:初中化学 来源:湖南省张家界市2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:实验题

实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g.

(1)计算:需要氯化钠的质量为_____.

(2)某同学按如图所示步骤依次操作

其中操作错误的步骤是__(填字母序号);B中仪器的名称为__;E中玻璃棒的作用是__.

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科目:初中化学 来源:湖南省张家界市2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:单选题

对于多数固体溶质的不饱和溶液,要使之成为饱和溶液,可采用的方法有( )

①降低温度;②升高温度;③加同种溶质;④加溶剂;⑤恒温蒸发溶剂.

A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①②③ D. ②③⑤

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科目:初中化学 来源:安徽省桐城市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:科学探究题

金属镁可与热水反应生成氢氧化镁和氢气,所得溶液呈碱性,可使酚酞溶液显紅色。某同学将镁条放在水中煮沸,趁热取出部分溶液,滴加酚酞溶液,变为红色,放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去了。

(1)镁与热水反应的化学方程式是_____。

(2)查阅资料:溶液红色褪去的原因是溶液碱性减弱。

(提出问题)导致溶液碱性减弱的原因是什么?

(假设与分析)

假设1:可能是氢氧化镁与N2或O2发生了反应。

假设2:可能是溶液吸收了空气中的_____。

假设3:可能是氢氧化镁的溶解度随温度的降低而_____。

由碱的性质可知,假设1不成立。

(实验探究)

实验操作

实验现象

结论

1.取上述紅色溶液,保持温度不变,在空气中放置一段时间,观察现象。

①_____

假设2成立

2.取上述红色溶液,②_____,③_____观察现象。

红色褪去

假设③成立

(拓展延伸)

(3)将一小块金属钠投入硫酸铜溶液时,产生蓝色沉淀。

请解释其原因:_____。

(4)除上述金属外,根据金属活动性顺序,预测_____也能跟硫酸铜溶液反应产生上述现象(举一例即可)。

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科目:初中化学 来源:湖南省衡阳市心学校2019届九年级下学期段考(10-12单元)化学试卷 题型:填空题

实验是学习化学的重要途径,小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如下实验,请你和他一起完成实验活动.

(1)在白色点滴板上完成实验A,请将实验现象补充完整.

稀硫酸

氢氧化钙溶液

实验现象

溶液变蓝色

(2)在实验B的烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后,扣上大烧杯,一段时间后看到的现象是 ,得出的结论是

(3)在实验C的试管①中,滴加少量的氢氧化钠溶液,看到的现象是 ,反应的化学方程式是 .要使试管②中产生白色沉淀,应滴加 溶液(写一种溶液)。

(4)小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,看到的现象是 ,他根据三氧化硫与二氧化碳所属的类别,推断三氧化硫也能与氢氧化钠溶液反应,反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源:湖南省衡阳市心学校2019届九年级下学期段考(8-9单元)化学试卷 题型:单选题

如图为配置50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程,下列有关操作与目的分析均正确的是

选项

操作

目的

A

用剩的食盐放回原试剂瓶

避免浪费

B

天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸

保证称取的食盐质量更准确

C

用50ml量筒替代天平量取所需的水

更加简便

D

溶解时用玻璃棒搅拌

增加食盐的溶解能力

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