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2.某有机物燃烧的化学方程式:X+5O2$\stackrel{点燃}{→}$3CO2+4H2O,有机物X的化学式是(  )
A.C3H8B.C3H6C.C3H8O2D.C3H6O

分析 化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变;

解答 解:由X+5O2$\stackrel{点燃}{→}$3CO2+4H2O可知,每个X中含有3个碳原子、8个氢原子,X的化学式是C3H8
故选:A.

点评 所有化学反应都遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式和进行相关方面计算的基础

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列区别两种不同物质的方法合理的是(  )
A.用蒸馏水区别四氧化三铁与二氧化锰
B.用酚酞试液区别氯化钠溶液与稀醋酸
C.用加热石灰研磨的方法区别碳酸氢铵与尿素
D.用石蕊试液区别稀烧碱溶液与石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.如表是KCl和KNO3在不同温度下的溶解度.
温度/℃20304050
溶解度(g/100g水)KCl34.037.040.042.6
KNO331.645.863.985.5
①硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大(填“增大”或“减小”).
②用同一种方法可以使KCl、KNO3二种物质的溶液都析出晶体,该方法是蒸发结晶.
③KCl、KNO3两种物质溶解度相等的温度在B之间(用编号表示)
A.20℃以下B.20℃~30℃C.30℃~40℃D.40℃~50℃
④20℃时,100g水中最多可溶解KCl34.0g;40℃时,将70g KCl的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液,需加水30g.
⑤将某温度下热的硝酸钾饱和溶液逐渐冷却至室温,下列有关量随时间变化趋势的图象不正确的是D(用编号表示)

⑥实验设计:将不饱和氯化钾溶液变为饱和溶液
实验步骤实验现象实验结论
向不饱和的氯化钾溶液
中不断加入氯化钾固体
有固体不再溶解KCl不饱和溶液
变为饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.电动自行车车以轻便、省力,操作简单、节能的优势倍受城镇居民青睐. 
(1)电动自行车的支架使用的材料是钢管,属于金属材料(填“合成材料”或“金属材料”).
(2)电动自行车常用的金属防锈措施有涂一层漆 (写出一种即可).
(3)电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源,充电时是电 能转化成化学 能.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.属于化学变化的是(  )
A.纸张燃烧B.花香四溢C.灯泡发光D.滴水成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.仅通过下列操作就能达到提纯目的是(括号内为杂质)(  )
A.CaO(CaCO3):放入适量稀盐酸B.H2(HCl):通过足量氢氧化钠溶液
C.N2(O2):通过足量红热的木炭D.CO2(CO):通过足量灼热氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.NaCl、KN03两种物质的溶液度曲线图如图所示,请回答:
(1)由图可知,20℃时氯化钠的溶解度为36g.
(2)依据图分析下列问题:50℃时,将氯化钠、硝酸钾固体各40g 分别加入两只各盛有100g水的烧杯中,充分搅拌,其中NaCl(填写物质化学式)得到饱和溶液;另一种物质的溶液中再加 入45.5g该溶质,溶液恰好饱和;若将温度都降到20℃,硝酸 钾溶液中溶质的质量分数<(填“>”“<”或“=”)氯化钠溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”“释放CO2”,实现碳循环(如图所示).

(1)完善步骤1的化学方程式:CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3
(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全溶解.设计的实验步骤为:取少量固体于试管中,滴加过量稀盐酸溶液,若观察到试管内有气泡产生,则分解不完全.
(3)上述设想的优点有AB(填字母)
A.原料易得且可循环利用    B.充分利用太阳能    C.全地域全天候使用
(4)CO2是宝贵的碳氧资源,和CO2和H2在一定条件下可合成甲酸(HCOOH),此反应中CO2和H2的分子个数比为1:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.用木炭还原氧化铜的实验,如图所示:
(1)酒精灯加网罩的目的使火焰集中,提高温度;
(2)继续加热,观察到石灰水逐渐变浑浊,黑色粉末中出现红色物质.请你写出划线部分的化学方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,
(3)停止加热时,应先将导气管从试管②中撤出,并用弹簧夹夹紧橡皮管,待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出.这样操作的原因是防止液体倒吸,使试管炸裂;避免灼热的铜与氧气反应又变为黑色氧化铜.

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同步练习册答案