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    下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（　　）
    A、N2B、O
    C、HD、Fe
    考点：化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
    解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A．该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    B．O属于可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    C．H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意．
    D．Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意．
    故选D．
    点评：本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的用途与其性质密切相关．
    （1）浓硫酸常用来干燥气体，其原因是浓硫酸有
     
    性．
    （2）生石灰常用作食品干燥剂，其原因是（用化学方程式表示）
     
    ．
    （3）氢氧化钙常用作建筑材料，因为其吸收二氧化碳会变成坚固的
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    若乙醇和甲醇（化学式为CH3OH）两种物质中碳元素质量相同，则乙醇和甲醇两种物质的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    当我们向紫色的石蕊试液里充入二氧化碳时，我们发现，紫色的试液由紫色变为了红色．根据我们的实验探究，我们发现，实际上使石蕊试液变色的粒子是（　　）
    A、CO2
    B、H2O
    C、H2CO3
    D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    6.8g某物质在空气中完全燃烧，生成12.8g二氧化硫和水，试推断该物质的化学式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    M原子结构示意图如图1：
    （1）该原子有
     
    个电子层，X的值是
     
    ．它常为骨质疏松的患者需补充的元素，其元素符号
     
    ，它属于
     
    （填“金属”或“非金属”）元素；
    （2）下列微粒示意图2中属于离子的是
     
    （填序号，下同），M元素的化学性质与下列
     
    元素的化学性质相似；
    （3）M元素形成的离子的符号是
     
    ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质在空气中燃烧，多数只与氧气反应，也有不同的，如镁在空气中燃烧不仅与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应，都生成固体物质．如图是测定空气中氧气含量的装置图，燃烧匙内放入红磷，测得氧气约占空气总体积的
    1
    5
    ．
    （1）若用木炭代替红磷，在不改动装置的情况下进行实验后，几乎没有水进入集气瓶中，原因是
     
    ．
    （2）若用镁条代替红磷，实验后，集气瓶中进入的水量应该
     
    （填“大于”或“小于”）
    1
    5
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氨气（NH3）极易于水，其水溶液显碱性．实验室欲可用氨气代替氢气还原氧化铜，并测定铜的相对原子质量，该反应生成物为氮气、铜和水．实验装如下图所示：实验完成后测定铜和生成水的质量分别为m（Cu）和m（H2O）．试回答下列问题：

    （1）写出标有字母仪器的名称：a
     
    b
     
    ．
    （2）写出氨气还原氧化铜的化学方程式：
     
    ．
    （3）装置A的作用是：
     
    ．
    （4）装置C的作用是：
     
    ．
    （5）装置D的作用是：
     
    ．
    （6）请写出计算铜的相对原子质量的数学表达式：
     
    ．
    （7）若无D装置，则计算出来的铜相对原子质量是偏
     
    （填高、低或不变）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用元素符号或化学式填空：
    （1）4个二氧化碳分子
     
    ；     
    （2）金属铁
     
    ；
    （3）两个氢原子
     
    ．

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