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10、下列有关溶液的叙述正确的是(  )
分析:A、洗涤灵能促使两种不相溶的液体形成稳定乳浊液;
B、物质溶解分两个过程且同时进行,一是溶质扩散的过程,一是离子水合的过程,前一过程要吸热,后一过程要放热.
C、打嗝就是气体逸出的意思,可从影响二氧化碳的溶解度因素来考虑.
D、根据配制一定质量分数的溶液的操作过程来分析.
解答:解:A、洗涤灵有乳化作用,能促使两种不相溶的液体形成稳定乳浊液,使油污与餐具分离,所以不是利用吸附作用,故A不正确;
B、物质溶解分两个过程,硝酸铵溶于水吸热说明溶质扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量,故B错误;
C、因汽水是碳酸饮料,喝下汽水后,汽水中的二氧化碳因温度升高溶解度变小而逸出,则会打嗝,说法正确,故C正确;
D、溶液的配制主要步骤为:计算、称量、溶解、冷却、转移、定容、摇匀、装瓶、贴标签.配制100g10%的氯化钠溶液的主要步骤中计算后需要称量氯化钠固体的质量,故D错误;
故选C.
点评:本题有两个难点,一是要理解固体溶于水的过程和热量的变化关系,二是气体的溶解度与外界条件的关系.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关电解水实验的叙述中,错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列有关电解水实验的叙述中,错误的是


  1. A.
    与电负极相连的一端产生气体可悲点燃
  2. B.
    与电源正极相连的一端产生气体能使带火星的木条复燃
  3. C.
    正、负极产生的气体体积比是2:1
  4. D.
    为了增强水的导电性,需在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关电解水实验的叙述中,错误的是(  )
A.与电负极相连的一端产生气体可悲点燃
B.与电源正极相连的一端产生气体能使带火星的木条复燃
C.正、负极产生的气体体积比是2:1
D.为了增强水的导电性,需在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年江苏省苏州市盛泽二中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关电解水实验的叙述中,错误的是( )
A.与电负极相连的一端产生气体可悲点燃
B.与电源正极相连的一端产生气体能使带火星的木条复燃
C.正、负极产生的气体体积比是2:1
D.为了增强水的导电性,需在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液

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