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19.下列物质溶解于水中,将会使溶液温度升高的是(  )
A.食盐B.蔗糖C.硝酸铵D.氢氧化钠

分析 根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可.

解答 解:物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象,氢氧化钠固体、浓硫酸溶于水放出大量的热,温度升高;硝酸铵固体溶于水吸热,温度降低.
A、食盐溶于水温度几乎没有变化,故选项错误.
B、蔗糖溶于水温度几乎没有变化,故选项错误.
C、硝酸铵溶于水吸热,温度降低,故选项错误.
D、氢氧化钠溶于水放出大量的热,会使溶液温度升高,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列各组物质中,前者为氧化物、后者为混合物的是(  )
A.过氧化氢溶液、石油B.蒸馏水、洁净的空气
C.高锰酸钾、海水D.五氧化二磷、冰水混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.科学家开发一种以铝镓(镓:Ga)合金制取氢气的新工艺,如下面流程图:
(1)镓铝合金属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).图示工艺中,循环使用的单质是镓、铝.
(2)写出①中生成氢气的化学方程式:2Al+3H20=Al2O3+3H2↑,这一反应的基本类型是置换反应.
(3)当前,工业上常采用电解水制取氢气,反应的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;与之相比,由镓铝合金制取氢气的优点是镓铝合金制取氢气不需要消耗能源,反应速度较快.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.结合下列实验装置回答相关问题:

(1)写出A装置中a、b仪器的名称:铁架台、试管.
(2)用石灰石与盐酸反应制CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集装应选C_(填编号);用双氧水制O2的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用B作制气装置,与A相比,其优点是可以控制滴加H2O2溶液速率.(写一点)
(4)用KClO3和MnO2制O2,若选用A作发生装置,则还要增加酒精灯(填仪器名称),并把A作如下改动:_将试管横放,并使试管口稍向下倾斜.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.某校化学课堂围绕课本《实验活动6:酸、碱的化学性质》开展自主探究活动,以下是探究片段,请你参与学习.
(1)向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸,观察到铁锈逐渐消失,因此盐酸常用于金属表面除锈,该反应的化学方程式为:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(2)在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时,某一小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液,因此未观察到明显现象.该小组同学对此时反应后所得溶液的成分产生疑问;
[假设猜想]针对疑问,第一组同学的猜想如下:
猜想一:只有NaCl           猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH      猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
第二组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.你认为不合理的猜想是猜想四;
[实验探究]①第三组同学取少量该溶液于试管中,滴加酚酞溶液,无明显变化,则溶液中一定没有氢氧化钠;
②为验证其余猜想,第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究:
方案实验操作实验现象实验结论
方案一往溶液中加碳酸钠有气泡产生溶液中有HCl
方案二往溶液中滴加AgNO3溶液产生白色沉淀溶液中有HCl
[得出结论]通过比较分析,同学们一致确定猜想二是正确的;
[评价反思]①老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定,同时指出方案二是错误的,原因是氯化钠中的氯离子也会与硝酸银生成白色沉淀;②小明发现,排除不合理猜想后,只做一次实验就能同时验证其余猜想,此实验方法是:滴入石蕊试液,观察溶液颜色;
[交流讨论]中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用,请你举一个实例说明:改良酸性土壤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.做化学实验时,取用90g蒸馏水最合适的仪器是(  )
A.100ml量筒B.100ml烧杯C.托盘天平D.50ml量筒

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.镁原子和硫原子的结构示意图如图:

(1)硫原子的核电荷数是16.
(2)镁原子在化学反应中容易失去(填“得到”或“失去”)电子.
(3)镁原子和硫原子相同的是③(填序号).①质子数②电子数③电子层数④最外层电子数.

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7.小明将浑浊的湖水倒入烧杯中,先加入明矾搅拌溶解,静置一会儿,然后进行过滤,请问:操作过程中,他发现过滤速度太慢,原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列关于溶液的说法中,正确的是(  )
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