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    人类的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是

    A．氮气                               B．氧气           

       C．稀有气体                           D．二氧化碳


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


     水是生命之源。

    （1）用如图装置进行电解，实验前关上活塞，向长颈漏斗内倒入水，若观察到  ▲  现象，则说明气密性好。b中收集到的气体是  ▲  。该实验说明水是由  ▲  组成的，反应的符号表达式为  ▲  ，该变化中发生改变的微粒是  ▲  。

    （2）我国水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水，常向水中加入  ▲  检验是硬水还是软水。生活中硬水软化的方法为  ▲  。

    （3）下列自来水的净化过程中发生化学变化的是  ▲  。

    A.自然沉淀  B.沙层过滤   C.活性炭吸附  D.杀菌消毒

    （4）写出生活中节约用水的一种做法：  ▲  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在下列各图所示的实验装置气密性检查中，根据现象不能判断是否漏气的是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有以下装置、仪器和药品．请根据要求回答问题：

    （1）写出仪器的名称：F　　．

    （2）写出装置A中实验室制氧气发生的符号表达式是　　；此装置有两处错误，请任意指出其中一处错误　　．

    （3）写出装置B中反应的符号表达式为　　；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器　　（填序号，下同）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用双氧水和二氧化锰制取氧气，且能控制反应剧烈程度，应选E（或F）和　　组合．

    （4）若用装置I所示医用塑料袋进行排空气法收集CO2，则CO2导入端为　　（填“a”或“b”），若需检验此装置中CO2是否已集满，将　　置于　　（填“a”或“b”）口即可．

    （5）用装置J所示矿泉水瓶可以证明CO2与澄清石灰水确实发生了反应，振荡后，其现象是　　，此反应的化学方程式是　　．

    （6）某同学想用装置K制取CO2，广口瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是　　，为解决这一问题，在不改变原有仪器的基础上添加一种仪器即可，请把该仪器画在图K中应该放置的位置．加了该仪器以后，还有一个优点是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作中，正确的是                                           

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是

        A．氧气和二氧化碳                     B．二氧化锰和高锰酸钾

        C．食盐和蔗糖                         D．铁粉和铜粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为

    A．红色→红色→无色                   B．紫色→红色→无色

    C．紫色→红色→紫色                   D．红色→蓝色→无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请从以下八种物质中选择适当填空：“a氦气、b氮气、c半导体硅晶片、d石灰石、e石墨、f金刚石、g氧气、h高强度陶瓷”。

    （1）用于实验室制取二氧化碳的是  ▲  ； （2）可用于制造计算机芯片的是  ▲  ；

    （3）用于替代氢气充入探空气球的是  ▲ ；（4）可作为火箭助燃剂  ▲  ；

     （5）常用于切割玻璃的是   ▲   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列叙述正确的是（　　）

    　

    A．

    过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘

    　

    B．

    加热蒸发过程中，当溶液蒸干时停止加热

    　

    C．

    使用托盘天平称量药品时，先加小的砝码再加大的砝码

    　

    D．

    倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口快速倒入

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