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下列有关资源及能源的叙述不正确的是(  )
A、化石能源都是不可再生的能源
B、地球表面约71%被水覆盖
C、只要使煤充分燃烧就不会产生污染物
D、淡水资源紧缺,农业上改大水漫灌为喷灌和滴灌可有效节水
考点:常见能源的种类、能源的分类,水资源状况,常用燃料的使用与其对环境的影响
专题:化学与能源,空气与水
分析:A、煤、石油等化石能源都是不可再生的能源;
B、地球表面约71%被水覆盖;
C、根据煤燃烧的产物分析;
D、根据喷灌和滴灌可有效节水分析.
解答:解:A、煤、石油等化石能源都是不可再生的能源,故正确;
B、地球表面约71%被水覆盖,是正确的;
C、煤充分燃烧也会产生二氧化硫等空气污染物,故错误;
D、喷灌和滴灌可有效节水,故正确.
故选C.
点评:了解化石燃料的特点、水在地球的分布、煤燃烧的产物、节约用水的方法是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小芳从超市购买了一瓶维生素C泡腾片,如图是维生素C泡腾片标签上的部分内容:
小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中,发现维生素C泡腾片逐渐溶解,产生大量气泡,片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品.小芳同学感到很好奇,产生的气泡是什么呢?
于是小芳在家中进行实验:在盛有温水的杯中加入该药品,并用燃着的火柴伸到杯口,发现火柴熄灭,由此小明初步推测了该气体中含有的成分,但还不能最终确定.为了进一步确定自己的推测,第二天小芳带着药品去学校实验室做了如下实验:
操作感觉气体的色、味气体通入紫色石蕊试液气体通入澄清石灰水
现象无色、无味紫色石蕊试液变红色澄清石灰水变浑浊
(1)分析小明的实验现象,可以确定该气体中一定有
 
,写出这种气体与澄清石灰水发生反应的化学方程式:
 

(2)说出该气体在生产、生活中的一种用途
 

(3)从该“维C泡腾片”说明书的注意事项中,小明还发现了这样的叙述:冲饮时水温不能高于80℃;从中你可推测维生素C还有哪些性质?
 
.(写出一项即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
读液体体积
B、
引燃酒精灯
C、
滴加液体
D、
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年10月5日,中央电视台报道不法分子为牟取暴利,在加工“碧螺春”茶叶的过程中添加了化工产品“铅铬绿”.经检测,有的茶叶中铅、铬含量超标高达60倍,这里的铅、铬是指(  )
A、原子B、离子C、元素D、单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两同学用不同方法测定A、B两种磁铁矿中Fe3O4的质量分数.(反应过程中所有杂质均不参与反应,计算结果均保留一位小数)
(1)甲同学取8gA种磁铁矿于玻璃管中,通入足量的CO,并在不同时刻测定管内剩余固体的质量(如下表):
加热时间t1t2t3t4
剩余固体质量/g7.67.06.46.4
①该种磁铁矿中Fe3O4的质量分数为
 

②t2时,固体混合物中铁元素的质量分数为
 

(2)乙同学获知若1500tB种磁铁矿用于工业炼铁,最多可得到含杂质4%的生铁875t,求B种磁铁矿中Fe3O4的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:


Ⅰ:老师课上用如图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件.
(1)图1所示的演示实验,你观察到的现象是
 

(2)通过图1和图2实验,你得到的结论(燃烧条件)是
 

Ⅱ:同学们通过查阅资料知道,磷的燃烧产物能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3),会刺激人体呼吸道.他们与老师一起设计了如图1、图2所示的实验,以探究燃烧的条件.
(3)若按图3所示装置进行实验,请你填写下列实验报告.
a试管中白磷燃烧.a试管中反应方程式:
 
b试管中红磷没有燃烧.b试管中红磷没有燃烧的原因是:
 
(4)按图4装置进行实验,也能达到图3实验装置的实验目的,比较图3与图4两实验装置,你认为图4实验装置明显的优点是
 

(5)图4装置未直接用橡皮塞,而是用带玻璃管的橡皮塞,并在玻璃管上套上瘪气球,你认为瘪气球的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取12g石灰石样品,在高温下充分反应后,得到二氧化碳气体4.4g.请计算原石灰石样品中碳酸钙的质量.要求写出有关反应的化学方程式及有关步骤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

宣传科学知识,揭露伪科学,是我们的义务,下列各项中不属于伪科学的是(  )
A、将铜变成黄金
B、现在人可直接用肉眼直接观察到硅原子
C、干冰用于人工降雨
D、空气中二氧化碳多少无所谓,一氧化碳则不行

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科目:初中化学 来源: 题型:

在由CO2和O2组成的混合气体中,测得碳元素的质量分数为24%,则混合气体中CO2和O2的质量比为(  )
A、2:1B、1:2
C、22:3D、22:7

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