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    3．康康同学在一片滤纸上喷洒了某种试剂，挂在铁架台上，将另一只盛有某种溶液的烧杯放在其下方（如图）．发现：滤纸的颜色逐渐变成红色，请据此推测，喷洒在滤纸上的试剂与烧杯中的溶液可能分别是石蕊与浓盐酸（或酚酞与浓氨水）（答案合理均可）（填写一组即可，注意顺序）．

    分析 根据题干所给信息，滤纸喷上某种试剂后放在烧杯的上方，滤纸的颜色逐渐变成红色，已知无色的酚酞溶液遇碱性溶液变红色，以及浓氨水呈碱性且具有挥发性；石蕊试液遇到酸性溶液变成红色，浓盐酸显酸性且具有挥发性，据此分析．

    解答 解：滤纸喷上某种试剂后放在烧杯的上方，滤纸的颜色逐渐变成红色，可能是石蕊试液遇到了挥发性的稀盐酸变成红色，也可能是酚酞试液遇到了挥发性的浓氨水变成红色；故答案为：石蕊与浓盐酸（或 酚酞与浓氨水）（答案合理均可）．

    点评 本题考查了指示剂及元素化合物的性质，难度不大，属于基础知识的考查，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验操作错误的是（　　）
    A．
    点燃酒精灯    		B．
    滴加溶液    		C．
    量筒读数    		D．
    放置滴管

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．随着生活水平的提高，人们越来越关注自身的健康．以下是探讨化学物质与人体健康的几个问题．
    （1）植物为人类提供了大量营养物质，某些儿童由于偏食（不爱吃蔬菜、水果），结果生长发育出现障碍，患营养缺乏症，这些病症曾成为医学难题．这是由于摄入维生素不足而引起的．
    （2）据新闻媒体报道，在广东发生了多起因食用含有“瘦肉精”的猪肉和猪内脏而引起的中毒事件．“瘦肉精”的分子式为C6H19OCl3N2，它是一种有机物（填“有机物”或“无机物）
    （3）微量元素与人体健康密切相关，若膳食不合理，摄入某种微量元素不足，就会引起疾病．如甲状腺肿大（又称大脖子病）是由于摄入碘元素不足，缺乏铁元素会引起贫血．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．化学是一门以实验为基础的自然科学．镁、锌、铁分别和稀硫酸反应都能生成氢气，小明根据所学化学知识进一步考虑、分析，认为用于实验室制氢气的最合理方案是锌和稀硫酸，小明所进行的“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程是属于科学探究中的（　　）
    A．表达与交流B．进行实验C．反思与评价D．解释与结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．实验桌上有一瓶无色气体，小明想探究是何种气体，现先进行大胆猜想并做出一种假设并按假设进行下列实验探究．
    假设（猜想）实验方案与步骤实验现象实验结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．用加热高锰酸钾的方法制取氧气，部分实验操作和实验装置如下图所示．请回答下列问题：
    （1）检验装置气密性的操作如甲图所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到水槽内导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好（或不漏气）．
    （2）根据实验装置乙图所示：试管口放一团棉花，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；图中是用向上排空气法收集氧气；该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应属于分解反应．（填化学反应的基本类型）
    （3）根据丙图所示：检验集气瓶已收集满氧气方法是用带火星木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明瓶里已充满了氧气．收集满氧气的集气瓶要正放，原因是氧气的密度比空气密度大．
    （4）若用二氧化锰和过氧化氢溶液混合制取氧气，乙图实验装置应如何改动？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护
    水、节约用水．
    （1）我国规定人们的生活饮用水必须达到下述四项指标：
    a．不得呈现异色   b．不得有异味   c．应澄清透明    d．不得含有细菌和病毒．
    其中“b”指标可以通过活性炭吸附达到．
    （2）生活中所用的水常含有较多钙镁离子化合物，属于硬水水（填：硬水、软水），可以通过加热煮沸的方法降低水的硬度．
    （3）下列各种水中属于纯净物的是③（填序号）．
    ①矿泉水    ②自来水    ③蒸馏水    ④汽水    ⑤糖水
    （4）下列做法有利于保护水资源的是CD（填序号）．
    A．为了增产，大量使用化肥农药        B．工业废水直接从阴沟排放
    C．洗衣服时尽量使用无磷洗衣粉        D．生活用水重复使用，如洗菜水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．水是生命之源．下列关于水的说法错误的是（　　）
    A．水是一种最常用的溶剂
    B．电解水时加入氢氧化钠是为了增强水的导电性
    C．肥皂水能区分硬水和软水
    D．海水中加入明矾可以使其变成淡水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%． 
    （1）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．该校研究性学习小组想通过自己的研究探究其中的奥妙．
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
    【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】氮气和集气瓶中的铁丝发生了反应；或氮气与集气瓶中的细沙发生了反应（其他合理假设均可）．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．氮化镁中氮元素的化合价为-3．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．
    （2）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：燃烧不一定有氧气参加或氮气、二氧化碳在一定条件下也能支持某些燃烧或金属镁着火时不能用二氧化碳灭火（其他合理的答案写出一点即可）（写出一点即可）．

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