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小组同学查资料知道泡沫灭火器原理是:AlCl3+3NaHCO3═3NaCl+Al(OH)3↓+3CO2

【提出问题】此反应发生的原因是否由于AlCl3呈酸性?
【实验】测定AlCl3溶液的酸碱性
(1)用
 
测定溶液的酸碱性.
【提出问题】NH4Cl溶液呈酸性,它是否也能与NaHCO3溶液反应?
【实验】按如图1进行实验:观察到的现象是:湿润的红色石蕊试纸变蓝,石灰水变浑浊
(2)说明生成的气体有
 
 

(3)C中浓硫酸吸收水蒸气和
 

(4)A中的反应方程式是
 

【实验反思】Ⅰ、Na2CO3和 NaHCO3 的性质区别
按如图2进行实验:
取适量的NaHCO3 粉末加到a试管中,加热,观察到a试管口有水生成,b试管中澄清石灰水变浑浊.持续加热直至两试管均不再发生变化时,发现a试管中仍残留有较多白色固体粉末.
(5)小文猜测白色固体粉末可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小燕认为猜想③一定不正确,理由是
 
,小燕从试管内取少量白色固体溶于水,滴加酚酞,溶液变红,她判断该固体为NaOH,小美认为她的实验设计不合理,因为
 

(6)他们继续探究固体成分,设计了如表实验:
操作步骤实验现象结论
取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加足量
 
溶液,
 
剩余的固体有Na2CO3
静置,继续滴加酚酞  不变红剩余的固体没有NaOH
通过实验证明:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,NaHCO3热稳定性较Na2CO3差.
考点:实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素,气体的净化(除杂),溶液的酸碱性测定,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)根据用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性进行解答;
(2)根据氨气溶于水呈碱性,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;二氧化碳能使石灰水变浑浊进行解答;
(3)根据浓硫酸具有吸水性且能和氨气反应生成硫酸铵进行解答;
(4)根据氯化铵和碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、二氧化碳、氨气和水进行解答;
(5)根据质量守恒定律及化学反应的实质进行分析并完成解答即可;
(6)根据碳酸钠溶液能和氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠,氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红进行解答.
解答:解:(1)用紫色石蕊试液测定溶液的酸碱性;故填:紫色石蕊试液;
(2)氨气溶于水呈碱性,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;二氧化碳能使石灰水变浑浊,所以湿润的红色石蕊试纸变蓝,石灰水变浑浊,说明生成的气体有氨气和二氧化碳;故填:NH3;CO2
(3)浓硫酸具有吸水性且能和氨气反应生成硫酸铵,所以C中浓硫酸吸收水蒸气和氨气;故填:氨气;
(4)氯化铵和碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、二氧化碳、氨气和水,反应方程式是NaHCO3+NH4Cl=NaCl+NH3↑+CO2↑+H2O;故填:NaHCO3+NH4Cl=NaCl+NH3↑+CO2↑+H2O;
(5)根据质量守恒定律及化学反应的实质可以知道反应前后元素的种类不变,反应小苏打中没有氯元素,所以反应后剩余的物质不可能为氯化钠,即猜想③不正确;碳酸钠溶液呈碱性,可以使酚酞变红,所以不能根据溶液变红就判断该物质为氢氧化钠;故填:小苏打中不含氯元素;碳酸钠溶液也可以使酚酞变红;
(6)碳酸钠溶液能和氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠,氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红,所以实验方案为:
操作步骤实验现象结论
取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加足量氯化钙溶液,出现白色沉淀剩余的固体有Na2CO3
静置,继续滴加酚酞  不变红剩余的固体没有NaOH
.故填:氯化钙;出现白色沉淀.
点评:本题考查了盐类的应用,溶液酸碱性分析判断,化学方程式的书写产物判断,题目难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用括号内物质不能一次性区别开下列各组物质的是(  )
A、CaO、CaCO3、NH4NO3三种固体(H2O)
B、CaCl2、K2CO3、K2SO4三种溶液[Ba(OH)2溶液]
C、Cu、Fe、CuO三种固体(稀硫酸)
D、CuCl2、NaNO3、Na2CO3三种溶液[Ca(OH)2溶液]

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科目:初中化学 来源: 题型:

为除去下列物质中的杂质(括号内是杂质),下列操作方法不正确的是(  )
选项 物  质 操 作 方 法
A Cu( Fe) 加入过量稀盐酸,充分反应后过滤
B NaOH溶液[Ca(OH)2溶液] 加适量的碳酸钠溶液,充分搅拌后过滤
C NaCl溶液( Na2SO4溶液) 加入过量的氯化钡溶液,充分反应后过滤
D H2( HCl) 通入足量的氢氧化钠溶液,干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一种碱性调味液,是碳酸钠和氯化钠组成的溶液,为了测定碱性调味液中碳酸钠和氢氧化钠的质量分数,设计了如下实验方案.
【实验一】取三份碱性调味液各100g,分别缓慢加入到20g、40g和60g某盐酸中,测得三组实验数据见下表(气体的溶解忽略不计):
第Ⅰ组 第Ⅱ组 第Ⅲ组
盐酸的质量/g 20 40 60
生成气体的质量/s 2.2 4.4 5.5
根据实验及有关数据进行分析与计算:
(1)100g碱性调味液与盐酸完全反应生成气体的质量为
 
g.
(2)碱性调味液中碳酸钠的质量分数为多少?(写出计算过程)
(3)100g碱性调味液与该盐酸反应后溶液pH=7时,需要盐酸的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组利用如图所示测量空气中氧气体积分数并取得成功.
【查阅资料】白磷的着火点40℃.
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好.
【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
【现象分析】(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,白磷燃烧的现象是
 
,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体
 
燃烧(填“支持”或“不支持”).写出白磷燃烧的文字表达式:
 

(2)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流.导致这些现象发生的原因是:
 

【得出结论】氧气约占空气总体积的
1
5

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐.他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用,于是取少量泥料在水中溶解,充分搅拌后过滤,取滤液探究其成分.
【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有
 
和NaOH.生成氢氧化钠的化学方程式为
 
.对其他成分他们分别做出了如下猜想.
小亮猜想:还可能有Na2CO3
小强猜想:还能有Ca(OH)2和Na2CO3
你认为谁的猜想是错误的?
 
.理由是
 
,你还能做出的猜想是:还可能有
 

【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中,向其中滴加了几滴稀盐酸.振荡,没有气泡,于是他得出结论:没有Na2CO3
请你选择CO2以为的物质,设计一个实验方案验证你的猜想.
实验步骤 现象及相应结论
【反思】小强认为小亮的结论不严密,理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物,加热使之完全反应,结果发现试管内固体物质的质量比原来减少了4.8g,此时残留固体的质量为10.2g.求:
(1)生成氧气的质量为多少?
(2)原固体中氯酸钾和二氧化锰的质量各是多少?反应后二氧化锰的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精灯的火焰可分为
 
 
 
三部分;
 
温度最高,加热时应把受热物质放在
 
部分.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列物质的序号填入适当的空格中:
①石灰石 ②碳酸氢钠 ③消石灰  ④稀硫酸 ⑤碳酸钠 ⑥氢气
(1)可用于金属表面除锈的是
 

(2)在农业上常用来改良酸性土壤的是
 

(3)理想的高能燃料是
 

(4)常用作建筑的是
 

(5)用来治疗胃酸过多的是
 

(6)可用于洗涤剂的是
 

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