精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(2013?龙岩)下列关于O2、CO2的叙述,正确的是(  )
分析:A、氧气能够支持燃烧、供给呼吸;
B、氧气、二氧化碳都是由分子构成的物质;
C、植物的光合作用能够生成氧气,呼吸作用能够消耗氧气;
D、二氧化碳不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色.
解答:解:A、O2可以供给呼吸.正确.
B、氧气中含有氧分子,二氧化碳中含有二氧化碳分子,不含有氧分子.不正确.
C、O2的主要来源是植物的光合作用.不正确.
D、二氧化碳能使湿润的蓝色石蕊试纸变红色,是因为二氧化碳和湿润的蓝色石蕊试纸中的水反应,生成了碳酸,碳酸能使蓝色石蕊试纸变红色.不正确.
故选:A.
点评:H2O2、CO2中没有氢气、氧气,不能只看到H2、O2的形式,而要看整体;
二氧化碳不能使石蕊试液变红色,二氧化碳通入石蕊试液中时溶液变红色,是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?龙岩)6月11日,“神舟十号”载人航天飞船成功发射.在航空航天科学研究领域涉及许多化学知识.
(1)下列航天食品中富含维生素的是
b、d
b、d
(填字母).
a.脱水米饭     b.冻干水果    c.鱼香肉丝     d.脱水蔬菜
(2)稀土元素铕(Eu)是激光和原子能应用的重要原料.已知铕的化合价是+3价,则氧化铕的化学式为
Eu2O3
Eu2O3

(3)飞船上的氢燃料电池利用氢气、氧气在催化剂作用下进行化学反应,该反应的化学方程式是
2H2+O2
 催化剂 
.
 
2H2O
2H2+O2
 催化剂 
.
 
2H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?龙岩)1909年,化学家哈伯用氮气和氢气在高温高压条件下首次合成了氨气,反应原理是N2+3H2
高温高压
2NH3.氨气具有可燃性,燃烧时发热量高.近年,科学家发现用催化剂在常温下就能合成氨气,使其有望成为替代氢能的新一代能源.
(1)若用下面三幅模型图表示合成氨气的过程,则从反应开始到完成的排列顺序为
acb
acb
(用字母表示).

(2)氨气燃烧时可能会生成氮氧化物而污染环境,但在一定条件下,氨气燃烧却没有任何污染,该反应原理是4NH3+3O2
 点燃 
.
 
2X+6H2O,其中X是
N2
N2

(3)如果氨气不慎泄露,在关闭阀门和防止明火的前提下,喷洒大量水雾即可.由此可知氨气可能具有的一条性质是
极易溶于水(或易溶于水,能溶于水,能与水反应等合理答案即可)
极易溶于水(或易溶于水,能溶于水,能与水反应等合理答案即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?龙岩)实验与探究是化学学习的重要方法和内容.
(1)今年5月,我市各学校进行了实验操作考查.小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠(NaOH)溶液和碳酸钠(Na2CO3)溶液,并测定碳酸钠溶液的pH”.
①小张同学的实验记录如下表,请补充完整:
操作步骤 现象记录 反应的化学方程式
取两支试管,分别往试管中加入2mL样品1、2,再往其中滴入盐酸 样品1:无明显现象
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
样品2:溶液中出现气泡
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
②用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度,简述操作的主要步骤:
用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液滴在pH试纸上,把试纸呈现的颜色
与标准比色卡对照
用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液滴在pH试纸上,把试纸呈现的颜色
与标准比色卡对照

(2)在实验台上有三瓶未贴标签的溶液,已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸.为区别这三种溶液,在老师指导下,兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号,然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中,进行了如图所示的探究活动:

步骤一中,C无明显现象,A、B溶液的颜色变成红色;
步骤二中,A、B溶液的颜色由红色变成无色,且B溶液中有气泡冒出.
①根据上述实验现象可知,B、C溶液分别是
碳酸钠溶液
碳酸钠溶液
稀盐酸
稀盐酸

②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象:往A溶液中加入酚酞试液时,溶液颜色先变成红色,振荡后迅速变成无色.老师指出这是因为溶液浓度过大造成的.接着,老师往该试管的溶液中加入适量盐酸,观察到A溶液的颜色又变成红色,此时溶液中含有的溶质主要是
氯化钠、氢氧化钠
氯化钠、氢氧化钠
(酚酞除外).

查看答案和解析>>

同步练习册答案