下图是表示气体分子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子,其表示化合物的是( )
A. B. C. D.
【考点】单质和化合物的判别.
【专题】物质的分类.
【分析】化合物为不同种元素构成的纯净物,因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物;同种分子构成的物质为纯净物,而构成相同的分子为同种物质的分子;确定为纯净物后,再判断分子是否同不同种原子构成,同种原子构成的分子为单质的分子.
【解答】解:A、图中3个分子构成相同,为同种物质的分子,该图所示物质为纯净物;而该分子是由同种原子构成的单质的分子,图所示物质不是化合物而是单质;故A不正确;
B、图中4个分子构成不同,为两种物质的分子,该图所示物质为混合物;故B不正确;
C、图中3个分子构成,为两种不同种物质的分子,一种物质是单质另一种物质是化合物,该图所示物质为混合物,故C不正确;
D、图中2个分子构成相同,为同种物质的分子,该图所表示物质为纯净物;并且该分子由两种不同和原子构成,为化合物的分子;图所示物质为化合物;故C正确;
故选:D.
【点评】分子同原子构成,构成相同的分子为同种物质的分子,同种物质的分子构成的物质为纯净物;不同种原子构成的分子为化合物分子,同种原子构成的分子为单质分子.
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)加明矾的作用是 吸附悬浮物,图中还缺少的一种仪器是 ,玻璃棒其作用是 ;引流漏斗下端紧靠烧杯内壁是为
(2)过滤时静置一会儿再过滤,这是为了
(3)经两次过滤后,滤液仍混浊,原因可能是(写两条) 、 滤纸破损或液面高于滤纸缘
(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,该同学说“我终于制成了纯水!对此,你有无不同看法? 有 ,简述你的理由 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室里小明利用如图1所示装置进行了一系列的实验活动.
(1)B装置中仪器Ⅰ的名称: .
(2)用二氧化锰与氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填编号),若用装置E来收集氧气,则气体应从 端进入(填a或b).
(3)小明在B中加入试剂 (填名称)和稀盐酸,与F装置组合进行实验,B中反应的化学方程式是 ;F中硬质玻璃管内发生的反应化学方程式为 ,小明进行该实验的目的是 .为节约资源,小明需要控制B中反应的发生和停止,他可从如图2装置中选择 装置代替B装置.(填编号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
分子和原子的主要区别是( )
A.分子大、原子小
B.分子间有间隔,原子间没有间隔
C.在化学变化中,分子可以再分,而原子不可再分
D.分子在不停运动,原子不运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升.则该学生实际倒出的溶液体积( )
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围
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