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如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)P点的含义是______.
(2)t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是______(填写物质对应字母).
(3)若要使C的饱和溶液转变为不饱和溶液,可采用______或______方法.
(4)将t2℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度降到到t1℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是______(填写物质对应字母).

解:(1)曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等,所以P点的含义是t1℃时,a、c物质的溶解度相等;
(2)从t2℃向上做垂线,与曲线的交点在上面的溶解度就大,所以t2℃时它们的溶解度由小到大的顺序是:c<b<a;
(3)C的饱和溶液转变为不饱和溶液常用的方法是增加溶剂,由于c的溶解度随温度的升高而减小,所以降低温度也能成为不饱和溶液;
(4)由于a和b降到t1℃时都析出晶体仍然是饱和溶液,饱和溶液的质量分数与溶解度有关,溶解度大溶质质量分数就大,因为t1℃时b的溶解度大于a的溶解度,所以b的质量分数大于a的质量分数,又因为c降到t1℃时溶质质量分数不变,a在t1℃的溶解度大于c在t2℃的溶解度,所以降温后a的质量分数大于C的质量分数,三种溶液的溶质质量分数大小关系是b>a>c.
故答案为:
(1)t1℃时,a、c物质的溶解度相等;
(2)c<b<a;
(3)增加溶剂;降低温度;
(4)b>a>c.
分析:(1)根据曲线中交点的含义考虑;
(2)根据某一温度时物质溶解度的比较方法考虑;
(3)根据不饱和溶液与饱和溶液的转化方法考虑;
(4)t2℃时a、b、c三种物质饱和溶液的质量分数与溶解度有关,降温后a和b都会析出晶体,仍然饱和,再根据这时的溶解度比较出质量分数的大小,c降温后变为不饱和溶质质量分数不变,应比较没降温前的溶解度大小即可.
点评:解答本题关键是要熟悉溶解度曲线表示的意义,知道溶解度如何比较大小,饱和溶液溶质质量分数与溶解度有关,饱和溶液与不饱和溶液的相互转化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图,试回答下列问题.
(1)10℃时,B物质的溶解度
A物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃时,A、B两种物质
不能
形成溶质质量分数相同的饱和溶液(填“能”或“不能”).
(3)将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时,无晶体析出的是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)t3℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
a>b>c

(2)将t1℃时一定质量c饱和溶液升温t2℃(不考虑水分蒸发),此时该溶液属于
饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)S表示物质的溶解度,在
t2
℃时SA=SB>SC
(2)t3℃时,A物质的溶解度是
80
g;
(3)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是
C

(4)要将B物质从它的饱和溶液中析出,应采用的方法是
蒸发结晶
(填冷却结晶或蒸发结晶).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
①t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
C>B>A
C>B>A

②使物质A从溶液中结晶析出的方法是
冷却热饱和溶液
冷却热饱和溶液
,使物质B从溶液中结晶析出的方法是
蒸发溶剂
蒸发溶剂

(2)根据(1)溶解度曲线图及下图所示回答问题:

可观察到的现象是
甲中有固体析出,乙中无现象
甲中有固体析出,乙中无现象
,原因是
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )

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