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    下列对化学变化的本质特征认识正确的是

    A．发光、放热                   B．有能量变化     

    C．有新物质生成                 D．物质的颜色和状态发生改变

    C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    3、下列有关道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究结论的叙述中，不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学．
    （1）下列由美国《科学》杂志评出的2011年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是
    D
    D

    A．研制出一种疟疾疫苗            B．观测奇异的恒星系
    C．揭开人类起源之谜              D．研究太空中的原始气体的组成
    （2）某化学反应过程的微观示意图：

    ①由图还可以看出，分子是由
    原子
    原子
    构成的．
    ②图中表示的物质属于纯净物的是
    反应后
    反应后
    （选填“反应前”或“反应后”）
    ③在化学反应前后，分子的种类
    一定改变
    一定改变
    （选填“一定改变”、“可能改变”或“一定不变”）
    ④化学变化中分子和原子的本质区别是
    分子可分而原子不可分
    分子可分而原子不可分
    ．
    （3）某同学对焊接切割金属的氧炔焰很感兴趣，他查阅资料后得知：
    乙炔，化学符号为C2H2，俗电石气．在室温下是一种无色、极易燃的气体．纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达2100度，在氧气中燃烧可达3600度．在烧焊金属方面有重要的用途．乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水．
    该同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物，进行了如下实验．
    操作步骤 现象 结论
    在氧气中点燃烧乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷却的烧杯 出现水雾 乙炔燃烧有水生成
    翻转烧杯，倒入
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ，振荡
    变浑浊
    变浑浊
    		 乙炔燃烧有二氧化碳生成
    乙炔完全燃烧的表达式
    2C2H2+5O2
     点燃 
    .
     
    4CO2+2H2O
    2C2H2+5O2
     点燃 
    .
     
    4CO2+2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?顺义区一模）了解物质构成的微观奥秘，能帮助我们更好地认识物质变化的本质．

    （1）人类对原子的认识是逐步深入的．如图为不同时期科学家提出的原子结构模型．你认为关于原子结构的下列认识中，不正确的是
    AD
    AD
    （填字母）
    A．原子是微小的实心球，不可再分；B．原子核体积很小，带正电；C．原子核外有相对很大的空间；D．电子的体积很大；E．原子核所带正电荷数和电子所带负电荷数相等
    F．原子核外电子是分层排布的．
    （2）硫化氢气体和二氧化硫发生反应的微观过程如图甲所示，由该图示得出的下列结论中，正确的是
    BCD
    BCD
    （填字母）．
    A．化学变化前后原子的种类不变，数目可能改变；
    B．原子可以直接构成物质；
    C．每个硫化氢分子是由一个硫原子和两个氢原子构成的
    D．化学反应前后分子的种类一定改变．
    已知相同条件下，相同体积的任何气体所含的分子数目相等．将等体积的二氧化硫和硫化氢混合（图乙），反应完毕后，瓶中剩余的气体是
    SO2
    SO2
    （填写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对化学变化的本质特征认识正确的是（　　）

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