精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题:

(1)写出仪器A的名称:
 
.用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式是
 
,其气体发生装置可选择上图中的
 
(填标号)组合.
(2)实验室也可以用双氧水来制取氧气,实验时还需加入少量二氧化锰,其作用是
 
.现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液
 
g,需要加入水的体积为
 
mL.
(3)在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用
 
(填标号)加水至所需刻度.将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴好标签.
(4)用高锰酸钾制取氧气时,用F装置来收集氧气,若集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是
 
,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上.
考点:氧气的制取装置,测量容器-量筒,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,用水稀释改变浓度的方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室常用仪器解答;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,写出化学方程式,根据高锰酸钾受热分解制取氧气属于固体加热装置,因此需用的仪器有ABCE;
(2)根据二氧化锰是催化剂解答,根据溶液稀释前后溶质质量不变解答;
(3)根据量取一定量的液体,要用胶头滴管定容解答;
(4)根据排水法收集氧气时的注意事项解答.
解答:解:
(1)根据实验室常用仪器可知是酒精灯,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,高锰酸钾受热分解制取氧气属于固体加热装置,因此需用的仪器有ABCE;
(2)实验室也可以用双氧水来制取氧气,实验时还需加入少量二氧化锰,其作用是催化作用,
设需要30%的双氧水溶液为x,根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,
则100g×6%=x×30%   
x=20g.
要加水的质量为:100g-20g=80g
需要加入水的体积为:80g×1g/cm3=80cm3=80ml
(3)在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应用胶头滴管滴加;
(4)排水法收集氧气时的注意事项,用F置来收集氧气时,若集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是先将导管移出水面,再移去酒精灯,防止水槽中的水倒流进入试管,炸裂试管.
答案:
(1)酒精灯  2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑  ABCE
(2)催化作用  20   80 
 (3)H  
(4)先移出导气管再熄灭酒精灯.
点评:根据发生装置类型选择需要的仪器,明确实验室三大气体的制取原理及装置是解答本题关健.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,下列有关说法不正确的是(  )
A、说明分子在变大
B、说明分子在不断地运动
C、说明分子间有间隔
D、说明物质是由分子等微粒构成的

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列化学符号的意义或题目所要求的化学符号.
(1)镁离子
 

(2)3He
 

(3)2个水分子
 

(4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价
 

(5)纯碱
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉(C)混合后加热到约800℃,得到一种锌和铜的合金--黄铜,外观似黄金但质地坚硬.
(1)上述物质中,属于氧化物的是
 

(2)赤铜(Cu2O)中铜的化合价为
 
,800℃时,赤铜和木炭粉发生置换反应生成的单质是
 

(3)已知ZnCO3+2C
 高温 
.
 
Zn+3CO↑,若原料中含25吨ZnCO3,请列式计算充分反后,理论上所得黄铜中锌的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵(NH4NO3)是常用的一种氮肥,对促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿,提高植物蛋白质含量等有作用.请回答下列问题:
(1)NH4NO3中含有NO3-,则NO3-中氮元素的化合价为
 

(2)与80kg硝酸铵具有相同肥效的尿素[CO(NH22]的质量为
 

(3)硝酸铵不能与碱性肥料一起施用,因为铵盐能与碱发生反应而失效.化学方程式:NH4NO3+NaOH
  △  
.
 
NaNO3+
 
↑+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

晶晶家里的厨房中有两包失去标签的白色粉末,它们分别是生粉(主要成份为淀粉)和纯碱中的一种.晶晶为鉴别它们进行了下列探究.
    实验内容     实验现象     实验结论
方案一:各取少量白色粉末,加入适量的水,充分振荡  白色粉末不溶解 该白色粉末为
 
方案二:各取少量白色粉末于试管中,分别滴加稀醋酸
 

 
该白色粉末为碳酸钠,若醋酸的化学式有HAc表示,则其反应的化学方程式为
 

 
反思与评价:
(1)上述实验方案中,方案一的优点为
 

(2)物质的鉴别有多种方法;鉴别物质的关键是利用物质的特征性质;棉布和羊毛可以通过
 
鉴别.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G均是初中化学中常见的物质,其中C、D、E都是无色气体,C能供给动植物的呼吸,F是一种红色粉末.图中“→”表示物质间存在转化关系(部分生成物和部分反应条件已略去),它们之间关系如图所示:

(1)写出化学式:B的化学式
 
;F
 

(2)G→D的化学方程式
 

(3)如图转化关系中未涉及的基本反应类型是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

一次实验课上,细心的小红,小敏同学同时发现盛有NaOH溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末.
【提出问题】白色粉末是什么呢?
【猜想与假设】①白色粉末是NaOH固体
②白色粉末是Na2CO3固体
③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固体混合物
【实验探究】为了探究上述猜想,小红小敏取白色粉末置于烧杯中,加入水配制成溶液.
(1)小红取溶液少量于试管中,加入稀盐酸,有气泡产生,该实验说明猜想
 
不成立.
(2)能否向溶液中滴加酚酞试液来证明上述猜想
 
(填能或不能),你的理由是
 

(3)为了探究另外两个猜想哪个成立,小敏取溶液少量于试管中,加入过量CaCl2溶液后溶液变浑浊,该反应的化学方程式:
 
.过滤,在滤液中滴加酚酞试液变红,表明猜想③成立.
(4)用化学方程式解释NaOH变质的原因
 
,该事实说明NaOH溶液或固体都必须密封保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门自然科学,研究和发展化学科学的基础是(  )
A、实验B、测量C、推理D、理论

查看答案和解析>>

同步练习册答案