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10.如图中的①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请你回答下列问题.

(1)钙原子的核电荷数是20,钙原子与氧原子最本质区别是质子数不同.
(2)S2-的结构示意图是C(填字母)
(3)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC(填序号)

分析 (1)由题目中氧元素、钙元素在元素周期表中的信息,可知:氧元素的相对原子质量、钙元素的原子序数(即质子数);
(2)根据在阴离子中,核内质子数小于核外电子数解答;
(3)掌握元素的概念:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称.

解答 解:(1)由题目中钙元素在元素周期表中的信息,可知:钙原子的核电荷数是20.钙原子与氧原子最本质区别是质子数不同;
(2)硫核内质子数为16,S2-是阴离子,阴离子是得到电子带负电荷的微粒,看圆圈内数字与核外电子数的关系,圆圈内的数字小于核外电子数的为阴离子,故选C;
(3)因为“具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称为元素”,故B和C属于同种元素的粒子,因为它们质子数相同都是16.
故答案为:
(1)20; 质子数不同;
(2)C;
(3)B C.

点评 了解元素周期表的特点及其应用;掌握元素的概念:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称;了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点.

练习册系列答案
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3.A-F是初中化学常见的六种物质,它们之间的反应及转化关系如图所示,已知A、F都是重要的气态还原剂,B、C、E都是对人体生命活动具有重要作用的物质,B为相对分子质量最小的氧化物,黑色物质D中两种元素的质量比为4:1.用“-”或“︵”表示两种物质能够发生反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质,箭头指向生成物.请利用八年级所学知识回答:
(1)写出下列物质的化学式:
BH2O,CO2
(2)E转化为F的化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,该反应是一个吸热(填“吸热”或“放热”)反应;
(3)A和D反应的现象是黑色固体逐渐变成红色.

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4.铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们的生活息息相关.
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(3)将纯铝和铝合金相互刻划,纯铝上留下明显划痕.请你解释其中的原因铝合金的硬度比纯铝大.

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1.如图A、B、E三种物质都含有同一种元素,B是单质,A、E都是氧化物,E是一种黑色固体物质,请回答:

(1)写出化学式:AFe2O3、DO2
(2)写出反应①、②的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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5.我国化工专家侯德榜创立了“侯氏制碱法”,促进了世界制碱技术的发展.流程简图如图.下列有关说法不正确的是(  )
A.反应中为防止氨气逸出污染空气,应先通入二氧化碳
B.反应Ⅰ得到的另一物质在农业上可用作化肥
C.反应 II得到的CO2循环使用可以提高物质的利用率
D.取过滤所得固体直接低温烘干后,加热至质量不再变化,固体质量减少6.2g,则固体中NaHCO3的质量为16.8g

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15.浓硫酸可以用作许多气体的干燥剂,这是利用它的(  )
A.吸水性B.脱水性C.氧化性D.酸性

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.实验室制取气体常常用到如图所示装置,根据给出的装置回答下列问题:

(1)若选择高锰酸钾制取和收集较纯净的O2,则应选择的装置是BC(填字母).
该套装置有一处不足的地方,请你指出并加以改进:放棉团.请写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用图F装置可以收集和干燥氧气:若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从b(填“a”或“b”)端通入;若气体从a端通入广口瓶,广口瓶内应盛装浓硫酸(填试剂的名称)来干燥氧气.
(3)某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳.选用的装置是AD(填字母).该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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19.小苏打(碳酸氢钠)在日常生活中有广泛的用途,工业上制取小苏打有多种方法,其中有一种是气相固碳法,其利用的原理是:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
资料1:NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
资料2:碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度表(一个标准大气压下)(部分)
温度/℃0152030405060
碳酸氢钠溶解度/g6.98.729.611.112.714.4516.4
碳酸钠溶解度/g7.713.2521.839.748.847.346.4
学校实验小组验证反应原理,在室温为15℃时,同学们将10g氢氧化钠固体完全溶解溶于80g水中(见图1烧杯),而后匀速的通入二氧化碳气体.同时用传感器测定溶液的pH变化,同时用数据采集器记录并绘制图象如图2所示.

(1)图1所示实验中,用“分液漏斗”而不用“长颈漏斗”其原因是控制稀盐酸滴入速率,从而控制二氧化碳生成速率;
(2)通过图象分析,小苏打溶液是显碱性(填“酸性”、“中性”或“碱性”),图象中M点处发生的主要化学反应方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)为了确定M处溶液的成分,同学们进行如下实验:
实验步骤加入试剂实验现象初步实验结论
加入
足量氯化钙溶液
有白色沉淀有碳酸钠和氢氧化钠物质
滴入
酚酞试液
 
酚酞试液变红色 
(4)实验过程中,同学们发现18min后溶液的pH基本不再变化,则此时烧杯中就可观察到的现象有出现白色不溶物.

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20.硫酸铜晶体可用作农业的杀虫剂,如图是由废铜料(含少量铁)生产硫酸铜晶体的工艺流程图:
(1)试剂X的化学式为O2,操作a的名称是过滤.
(2)已知:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,对比途径Ⅰ、Ⅱ,途径Ⅰ的优点有BC.
A、节约能源 B、不产生污染大气的SO2
C、提高硫酸的利用率 D、提高铜的利用率.

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