练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    14．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可将混合气体（　　）
    A．点燃B．通入澄清石灰水
    C．通过灼热的氧化铜D．通过木炭层进行吸附

    分析 一氧化碳的化学性质是：可燃性、还原性和毒性．二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊．要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应把混合气体通过灼热的氧化铜即可．

    解答 解：A、虽然一氧化碳能燃烧，但由于二氧化碳气体中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以根本就不能点燃一氧化碳，故本选项不符合题意；
    B、将混合气体通过澄清的石灰水，除去的是二氧化碳，故本选项不符合题意；
    C、把混合气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳与其反应得到铜和二氧化碳，从而除去了一氧化碳，故本选项符合题意；
    D、混合气通过赤热的碳层后，二氧化碳会与碳生成一氧化碳，但是二氧化碳是主要物质，故本选项不符合题意；
    故选：C．

    点评 在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图如图所示，请结合你所学的化学知识，填写下列空白：
    （1）x的值是53，该原子在化学反应中容易得到1个电子，该元素属于非金属元素．（填“金属”或“非金属”）
    （2）碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是C（填字母）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学兴趣小组的同学为了探究水的净化过程，从河中取来水样，观察到水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒，现对水样进行如下处理：
    （1）①取适量水样，加入明矾，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称）
    ②除去水中的不溶性固体，该操作需要用到的仪器有ACDF．
    A．带铁圈的铁架台B．酒精灯C．漏斗D．玻璃棒E．量筒F．烧杯
    ③实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁（写出一条即可）．
    （2）为检验该水样是否为硬水，可加入肥皂水，生活中降低水的硬度的方法是煮沸．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．对光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，表面变黑，某化学兴趣小组的同学对黑色物质的来源产生了兴趣，铜片表面黑色物质是什么呢？
    【猜想与假设】
    小明认为：铜片表面的黑色固体是烟灰：
    小亮认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质；
    小玲认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质．
    【查阅资料】
    （1）酒精不充分燃烧会产生炭黑（即烟灰）．
    （2）氧气的化学性质比较活泼，在加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜，请用符号表示反应式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
    【实验设计】
    实验步骤和方法实验现象实验结论
    实验一：取下一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热．铜片变黑推知小明（填“小明”、“小玲”或“小亮”）猜想错误，说明黑色物质的出现可能与空气中的氧气有关．
    实验二：取20ml的试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，加热一段时间后，趁热取下胶塞，观察现象．①取下胶塞前的现象：
    铜片不变黑色；
    ②取下胶塞后的现象：
    铜片变黑色．    		小亮的猜想正确
    【反思与拓展】
    （1）实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除酒精不完全燃烧产生的烟灰的干扰．
    （2）实验二用注射器抽出试管内空气目的是铜不与空气中的氧气接触．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用化学用语填空：
    （1）二氧化硫在化学变化中的最小粒子是SO2；
    （2）地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物Al2O3；
    （3）锰酸中锰元素的化合价H2$\stackrel{+6}{Mn}$O4；
    （4）含有两种元素的阴离子OH-；
    （5）硝酸钡的化学式Ba（NO3）2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．正确操作是获得实验成功的保证．请填空：
    （1）熄灭酒精灯火焰的操作是用灯帽盖灭；
    （2）读取量筒内液体体积时视线应与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；
    （3）实验室制取气体前，首先检查装置的气密性；
    （4）给试管内液体加热时，试管口不应对着自己或他人；
    （5）加热氯酸钾抑制氧气，用排水法收集，什么时候开始收集？导管口有气泡连续均匀冒出时．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置．
    【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体？
    【提出猜想】产生的气体有三种情况：①CO；②CO2；③CO、CO2．
    【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：
    称量对象反应前质量反应后质量质量差
    试管+固体混合物M1M2△m1即（M1-M2）
    烧杯+澄清石灰水M3M4△m2即（M4-M3）
    （1）若△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想①成立．
    （2）若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：△m1=△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．
    【实验并记录】实验得到的数据如下表：
    称量对象反应前质量反应后质量质量差
    试管+固体混合物69.89g65.49g△m1
    烧杯+澄清石灰水118.9g122.6g△m2
    用以上实验数据分析，结果应该是猜想③成立．
    同学们对CO产生的原因进行了分析：
    ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；反应方程式为C+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑
    ②原因二：木炭和氧化铜在高温条件下反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；反应方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；
    【反思与评价】经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，反应化学方程式为：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
    本次实验结果与资料显示不一致．对其可能原因有同学提出下列分析，其中合理的是ABCD．
    A．装置漏气      B．生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO
    C．澄清石灰水吸收CO2效果不好    D．装置内还有CO2气体未被吸收．
    【定量分析】6克碳与一定质量的氧化铜恰好完全反应，生成的气体完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀多少克？100克．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．有w（g）溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，若将其溶质质量分数变为20%，可以采用的方法是（　　）
    A．蒸发掉溶剂的$\frac{1}{2}$B．加入$\frac{3}{20}$w（g）的硝酸钾
    C．蒸发掉$\frac{w}{2}$（g）溶剂D．加入$\frac{5}{14}$w（g）的硝酸钾

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．丙二醇作为药用辅料，已知以下信息：①化学符号是C3H8O2②无色粘稠状的透明液体 ③无味 ④易燃 ⑤沸点245℃⑥熔点-6.5℃⑦可用做水果催熟剂等，其中属于丙二醇的物理性质的是（　　）
    A．②③⑤⑥B．①③⑥⑦C．③④⑤⑥D．②④⑥⑦

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案