【题目】根据下列实验装置图,按要求回答问题。
(1)写出标有序号的仪器名称:①________,②________;
(2)若用氯酸钾制取氧气则选用的发生装置为___,选择该装置的原因是_______,该反应的文字表达式为_______,若改用高锰酸钾制取氧气,则需要在装置上做改进的措施是__________,该反应的文字表达式为_______。
(3)若用C装置收集氧气时,所收集的氧气不纯的原因可能是_____,用E装置收集氧气验满的方法为______,收集氧气时,C装置相对于E的优点是_____,E装置相对于C的优点是_______。
(4)实验室制取二氧化碳的文字表达式为________,制取并收集该气体应选择的装置组合是____填序号);若想控制反应速率,可以将仪器②用_________代替,检验该气体的文字表达式为_____;
(5)如果选择与制取二氧化碳相同的发生装置来制取氧气,则发生反应的文字表达式为_______;
(6)若用下图装置收集一瓶二氧化碳,则二氧化碳气体应从___端通入。若在下图装置中先装满水后,再收集氧气,则氧气应从___端通入。
【答案】试管 长颈漏斗 A 反应物是固体而且需要加热 试管口放一团棉花 导气管没有伸到集气瓶底部,没有排尽装置中的空气 水排完,有大的气泡从集气瓶旁冒出,说明已满 氧气更干燥 氧气更纯净 BC 用分液漏斗或者注射器 a b
【解析】
根据高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢制取氧气,石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的原理、装置、检验、验满等进行分析。
(1)标有序号的仪器名称:①试管;②长颈漏斗。
(2)用氯酸钾制取氧气是固体加热型,则选用的发生装置为A;选择该装置的原因是反应物是固体而且需要加热;该反应的文字表达式为;若改用高锰酸钾制取氧气,则需要在装置上做改进的措施是试管口放一团棉花,防止高锰酸钾进入导管,使导管堵塞,该反应的文字表达式为。
(3)若用C装置收集氧气时,所收集的氧气不纯的原因可能是导气管没有伸到集气瓶底部,没有排尽装置中的空气;用E装置收集氧气验满的方法为水排完,有大的气泡从集气瓶旁冒出,说明已满;收集氧气时,C装置相对于E的优点是氧气更干燥;E装置相对于C的优点是氧气更纯净。
(4)实验室制取二氧化碳的文字表达式为;制取二氧化碳是固液常温型,只能用向上排空气法收集该气体,应选择的装置组合是BC;若想控制反应速率,可以将仪器②用分液漏斗或者注射器代替;检验该气体用氢氧化钙溶液,文字表达式为。
(5)选择与制取二氧化碳相同的发生装置来制取氧气,即用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,则发生反应的文字表达式为。
(6)若如图装置收集一瓶二氧化碳,二氧化碳的密度比空气大,则二氧化碳气体应从a端通入;若在下图装置中先装满水后,再收集氧气,氧气密度比水小,则氧气应从b端通入。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题:
(1)结合图1所提供装置完成下列表格。
反应物填写内容 | 反应的文字表达式 | 气体制取装置组合(填序号) |
过氧化氢(二氧化锰) | 例:过氧化氢水+氧气_ | ____ |
高锰酸钾 | __________________ | ____ |
氯酸钾(二氧化锰) | _______________________ |
(2)请结合图1回答问题:
①写出甲、乙所指仪器名称:甲_____;乙_______;
②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点是______、______ (写出两条);
③若用图2装置收集一瓶氧气,气体应从______ (填“a”或“b”)端进入集气瓶。
(3)小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异,做了如下实验:加热高锰酸钾固体,分别用两种方法各收集三瓶氧气,并使用传感器测定收集到的氧气浓度,数据见表。
①小柯用向上排空气法收集氧气时,以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准;用排水法收集氧气时,以观察到______为氧气集满的标准。
②以上两种方法中,______法收集到的氧气更纯净。
③向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有(_____)
A.氧气的密度略大于空气的密度
B.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C.当观察到带火星木条复燃时,集气瓶内还有空气
D.当氧气进入集气瓶时,瓶内空气与进入的氧气相互扩散
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间的变化情况如图所示,其中a是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是( )
A. a时处的压强等于大气压B. 反应开始压强增大是因为温度升高
C. a时的温度已经接近室温D. a时以后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是 ( )
A. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳B. 木炭+氧气二氧化碳
C. 氧化汞汞+氧气D. 石蜡+氧气二氧化碳+水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。
(1)用如图的简易净水器处理河水,下面对该净水器分析正确的是(_______________)
A能杀菌消毒 B①是石英砂
C能得到纯净水 D③主要起吸附杂质的作用
(2)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,长期饮用硬水可能会引起体内结石。如图的简易净水器______(填“能”或“否”)将硬水软化。生活中用________法软化硬水,实验室中常用_______法软化硬水。
(3)从化学视角来看水:在电解水的实验中, 正极端和负极端产生气体的体积比约为______,由此可知水是由____________组成的;写出此反应的符号表达式___________________________。该反应所属的基本反应类型为______________反应。
(4)某学生取一定量的湖水进行过滤实验,在过滤操作后发现液体仍有浑浊现象,请你帮他找出造成此现象的一种可能的原因_____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应.图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程,请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中可利用氮气和氧气的________不同分离出氮气和氧气,属于_____变化。
(2)图2 是化肥碳酸氢铵包装袋上的说明:碳酸氢铵具有的性质是_______(填字母).
A 难溶于水 B 有挥发性 C 受热易分解
(3)小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室。
(性质探究)该同学设计了如下的实验装置:
①用A 装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是______。
②连接A、B 装置,继续加热,观察到试管口的现象是_________, B 中的现象是写出B中反应的文字或化学式表达式_____________。
③碳酸氢铵在受热时发生反应的文字或化学式表达式是_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列属于化合反应的是( )
A. C+O2CO2
B. CO+CuOCu+CO2
C. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
D. Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
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