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如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
分析:A、据乙的溶解度随温度变化分析晶体析出的方法;
B、根据溶解度曲线及溶质的质量分数分析解答;
C、据甲、乙的溶解度随温度变化分析升温后溶质质量分数变化;
D、据t1℃时,甲、乙的溶解度及溶液的特性分析解答.
解答:解:A、乙的溶解度随温度的降低而减小,所以降温后由饱和溶液变为不饱和溶液,不会析出晶体,故错误;
B、M点表示t1℃时甲的溶解度是25g,相当于100g水中最多溶解25g的甲,N点是甲升温至t2℃时的状态,为不饱和溶液,溶质、溶剂的质量不变,所以溶质的质量分数相等,正确;
C、甲的溶解度随温度的升高而增大,所以其饱和溶液升温浓度不变,乙的溶解度随温度升高而减小,所以其饱和溶液升温乙要析出晶体,其浓度减小,故错误;
D、t1℃时,甲、乙的溶解度为25g,由于溶液具有均一性,该温度下的饱和溶液中溶质和溶液的质量比均为25g:125g=1:5,故错误;
故选B.
点评:溶解度曲线下方的点表示该温度下的不饱和溶液,同时了解溶解度的概念、溶解度曲线的意义,溶质的质量分数的计算,才能正确解答.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网(1)如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线:
①当t1℃时,两物质的溶解度的关系是
 

②在t2℃时,有等质量的甲、乙饱和溶液,当温度降至t1℃时,有固体析出的是:
 

③现有B点的甲溶质的饱和溶液,请解释从B点到A点的实际意义:
 

④欲使甲的不饱和溶液A变为饱和溶液且不改变溶质质量分数的途径是
 

(2)2008年4月我市进行九年级化学实验考查.某校化学小组在考查时抽到的题目是:①粗盐提纯;②淀粉与葡萄糖的检验;③二氧化碳的制取、收集和验满;④氧气的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,凯凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:精英家教网
请回答:
①指出上图中仪器的名称:a
 
  b
 

②由实验台上提供的仪器和药品,你认为小凯抽到的是第
 
个考题,其反应的化学方程式为
 

③以下是凯凯完成该实验主要操作过程的示意图.(按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小凯得了3分.)请找出他失分的操作并说明原因:
 
 

④仅用上述仪器(药品另选),也能制取另一种常见气体,化学方程式为
 
;若增加
 
(填一种玻璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置.
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科目:初中化学 来源: 题型:

5、如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线.下列说法错误的是(  ) 

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线.
(1)
 
℃时,甲、乙两物质的溶解度相等.
(2)将水、甲的饱和溶液、乙的饱和溶液三种物质同时放入冰箱一段时间后,水和另一种物质里有晶体析出,这种物质是
 

(3)t1℃时,将30g乙物质加入到100g水中充分溶解,所形成溶液是
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”);其溶质质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?枣庄)如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线(水的密度约为1g/cm3).
(1)两种物质中,溶解度受温度影响更大的是
(填“甲”或“乙”).
(2)20℃时,乙的溶解度为
36g
36g

(3)下列实验中:10ml水
加2g甲
搅拌(20℃)
X
再加2g甲
搅拌(20℃)
Y
升温
至50℃
Z为饱和溶液的是
Y
Y
(填“X”或“Y”或“Z”);若三中溶液中溶质的质量分数分别为a、b、c,则它们的大小关系是
Z>Y>X
Z>Y>X
(用“<”或“>”或“=”表示出来)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线:
(1)当40℃时,两物质的溶解度的关系是
相等,均为40g
相等,均为40g

(2)在60℃时,有等质量的甲、乙饱和溶液,当温度降至20℃时,有固体析出的是:

(3)在80℃时,将45克甲物质放到50克水中,形成的是
不饱和
不饱和
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(4)欲使甲的不饱和溶液A变为饱和溶液且不改变溶质质量分数的方法是
降温
降温

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