【题目】用如图四个实验装置探究可燃物燃烧的条件。
说明:热水的温度均为80℃。
I.用如图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件。
（1）图1所示实验，可以观察到的现象是___________。
（2）比较图1和图2实验，得到的结论(燃烧条件)是________。
II.资料显示:磷的燃烧产物能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)，会刺激人体呼吸道。改用如图3、图4所示装置进行实验，以探究可燃物燃烧的条件。
（3）若按图3所示装置进行实验，结果a试管中白磷燃烧，写出a试管中反应的化学方程式:________。b试管中红磷没有燃烧，红磷没有燃烧的原因是____________。
（4）按图4装置进行实验，也能达到图3实验装置的实验目的，比较图3与图4两实验装置，你认为图4实验装置明显的优点是________________。
（5）图4装置未直接用橡皮塞，而是用带玻璃管的橡皮塞，并在玻璃管上套上瘪气球，你认为瘪气球的作用是_______________。
【答案】铜片上的白磷燃烧，产生白烟，铜片上的红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧 可燃物与氧气接触，温度达到着火点 
温度未达到红磷的着火点 能防止燃烧产生的五氧化二磷逸散，以免污染环境 收集气体，防止因气体膨胀而导致活塞飞出
【解析】
物质燃烧的条件是物质是可燃物、温度达到可燃物的着火点，有氧气参与。
（1）铜片上的白磷与氧气接触且着火点只有40℃，铜片上的白磷燃烧，产生白烟；红磷着火点很高，红磷不能燃烧；水中白磷温度虽达到着火点，但不与氧气接触，所以水中白磷也不会燃烧，故图1所示实验，可以观察到的现象是铜片上的白磷燃烧，产生白烟，铜片上的红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧。
（2）向图2水下白磷通氧气后，水下的白磷也能燃烧，说明白磷燃烧需要氧气，故比较图1和图2实验，得到的结论(燃烧条件)是可燃物与氧气接触，温度达到着火点。
（3）a试管中反应是白磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，反应的化学方程式为
。红磷的着火点较高，b试管中红磷没有燃烧，红磷没有燃烧的原因是温度未达到红磷的着火点。
（4）比较图3与图4两实验装置，图4实验装置小气球能收集生成物，防止空气污染，故明显的优点是能防止燃烧产生的五氧化二磷逸散，以免污染环境。
（5）图4装置未直接用橡皮塞，而是用带玻璃管的橡皮塞，并在玻璃管上套上瘪气球，瘪气球的作用是收集气体，防止因气体膨胀而导致活塞飞出。
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【题目】化学实验可以帮助我们更好地了解物质的性质和化学原理。根据下列实验装置或实验操作回答问题。
（1）图A中铁制仪器的名称是_____。用装置A制取氧气的化学方程式是_____，用图B干燥O2，气体应从_____（填“b”或“c”）口进入。
（2）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，图C的操作称量氯化钠时，称量完毕发现砝码生锈严重，若其他操作均正确，则配制的氯化钠溶液的浓度会_____（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
（3）如图D所示，由①处的白磷燃烧，②处的红磷不能燃烧的现象，说明可燃物燃烧需满足的条件是_____。
（4）用图E装置可制造十分有趣的“化学喷泉”现象，将胶头滴管中的NaOH溶液挤进圆底烧瓶时，很快看到长导管顶端产生“喷泉”现象，若将烧瓶内的CO2换成下列四种气体中的_____（填序号）仍可产生“喷泉”现象。
A H2B SO2C CO D HCl
（5）F图中的两种装置都无法用于验证质量守恒定律，若还需用这两个化学反应来验证则该装置改进的方法是_____。
（6）G图是铁生锈条件的探究，其中试管①中用煮沸过的蒸馏水浸泡铁钉的目的是_____。
（7）H图是小丽同学在验证氢氧化钠与稀盐酸能否反应的实验时，错把酚酞溶液滴入稀盐酸中，开始加入氢氧化钠时无明显现象，继续加入氢氧化钠发现溶液变成红色，此实验也能证明盐酸和氢氧化钠反应；当溶液变红时，溶液中的溶质有_____（填化学式）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】放电条件下，氮气能和氧气化合生成一氧化氮，一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸;在高温、高压、催化剂的条件下，氮气能与氢气化合反应生成氨气（C），进而生产出尿素（D） 等其它的氮肥。请根据下列物质的微观示意图回答问题。
（1） 四种物质中，属于氧化物的是__________（填序号）。
（2）每个D分子是由______个原子构成的。
（3）氨气（C）中氮元素的化合价为______。若氮元素的化合价为+5，其氧化物的化学式为______。
（4）写出A→B反应的化学方程式:___________，基本反应类型为_______。A、B两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的理由是_________（从微观角度解释）。
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【题目】下列四个图像分别对应四个变化过程，其中错误的是
A．①表示将一定量的60℃硝酸钾饱和溶液冷却至室温
B．②表示向相同质量和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量 Cu(OH)2 和CuO 固体
C．③表示向一定量的氯化铁和氯化钾的混合溶液中，逐滴加入过量的氢氧化钾溶液
D．④表示向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中，分别加入过量的镁粉和铝粉
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【题目】2019年“世界水日”的宣传主题为“不让任何一个人掉队”。
（1）爱护水资源，一方面要防治水体污染，另一方面要____________。
（2）①下列水的净化方法中净化程度最高的是________（填字母序号）
A沉淀 B吸附 C蒸馏 D过滤
②城市居民生活用水，主要靠自来水厂供给。在自来水厂里，水的净化过程中常通入氯气，其目的是________。
（3）如果长期饮用硬水，人体内容易产生结石，生活中常用__________的方法降低水的硬度。
（4）下图为电解水的实验装置示意图。通电一段时间后，a、b两玻璃管内产生的气体体积比约为____________，反应的化学方程式为_______，该实验证明水是由_________组成。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸、稀硫酸和石灰石以及下列仪器。
（1）写出仪器④的名称___________。
（2）实验室利用上述药品和仪器制取并收集一瓶氧气，小明同学选择了仪器②③，他还需选择的仪器有__________。（填字母序号），反应的化学方程式是___________。连接好仪器后，加入药品前必不可少的一项操作是____________。若实验时发现收集到的氧气不纯，可能的原因是 ________（答出一点即可）。
（3）实验室利用上述药品和仪器制取并收集一瓶二氧化碳，小亮同学选择了仪器①③，他还需选择的仪器有 __________（填字母序号），反应的化学方程式是____________，验证二氧化碳收集满的方法是_________________。实验室选择气体发生装置时，应考虑的因素是_____________。
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【题目】小明同学绘制了如图所示A、B两种固体物质的溶解度曲线：
（1）曲线A和B的交叉点m表示的含义是_____；
（2）50℃时A、B两种物质恰好饱和的溶液降到10℃，所得溶液溶质质量分数的关系是：A_____B（填“大于”、“小于”或“等于）；
（3）50℃时将35gA物质加入50g水中，经充分溶解所形成的溶液的质量是_____g。
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【题目】冰毒的主要成分是甲基苯丙胺（化学式是C10H15N），吸食冰毒后会刺激中枢神经系统，使人产生兴奋感，严重危害身心健康，青少年应该珍爱生命，拒绝毒品。下列关于甲基苯丙胺的说法错误的是（ ）
A.甲基苯丙胺是一种化合物
B.甲基苯丙胺由碳原子、氢原子、氮原子构成
C.甲基苯丙胺中碳、氢、氮原子个数比为10：15：1
D.甲基苯丙胺中碳元素的质量分数最大
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