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小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作催化剂,于是就对氧化铜产生了探究兴趣

(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

(设计实验)小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

(1)上述实验应测量的“待测数据”是 ___________________________。

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 ________ (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若衡量得到 0.5g 黑色粉末,再 将黑色粉末放入试管中,_____________________________________________________。(简述操作和现象)

(预期结论)氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。

(评价设计)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是________________________。

生成一定量的氧气所消耗的时间小向其中倒入适量双氧水(或稀硫酸),观察到大量气泡(或溶液变为蓝色)探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好 【解析】 (1)本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,所以“待测数据”是收集等量氧气所需时间; (2)如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率,实验②比实验①所用时间小; (3)实验②反应后的固体只有氧化铜,而且正好是加入的氧化铜的量,我们可...
练习册系列答案
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下列属于物理变化的是_____

A.食物腐败 B.钢铁生锈 C.干冰升华 D._____.

C;玻璃破碎. 【解析】 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化。 A、食物腐败有菌类物质生成,属于化学变化,故A错误;B、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质,属于化学变化,故B错误;C、干冰升华是由固态直接变为气态,只是状态发生了变化,没有新物质...

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D. 利用太阳能发电

D 【解析】 从图示中可以看出是产生二氧化碳,我们都知道人和动植物的呼吸能产生二氧化碳,化石燃料的大量使用也能产生二氧化碳,而利用太阳能发电不能产生二氧化碳。

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B.汞的相对原子质量为200.6 g

C.汞有毒,是非金属元素

D.图中Y代表的是________

A元素符号 【解析】 A、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为80,表示原子序数为80;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子核外电子数为80,故选项说法正确;B、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为200.6,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故选项说法错误;C、汞有毒,汞属于金属元素,故选项说法错误。故选A...

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科目:初中化学 来源:江西省等学校招生考试化学滚动检测题(一) 题型:单选题

下列不属于空气污染物的是( )

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A 【解析】 根据空气中的主要污染物有有害气体和粉尘,有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮等进行解答。NO2、SO2、二氧化硫、PM2.5(空气中直径小于等于2.5微米的颗粒物)都是主要的空气污染物,能造成空气污染。二氧化碳大量排放能够造成温室效应,但还不是被列入空气监测的气体,不属于空气污染气体。故选:A。

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写出下列反应的方程式,指出所属基本反应类型:

(1)氢气在氧气中燃烧 ______________;

(2)氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气 __________;

(3)镁在空气中燃烧 _____;上述反应属于分解反应的是 _____(填序号)。

2H2+O22H2O2KClO32KCl+3O2↑Mg+O2 2MgO(2) 【解析】 (1)氢气在氧气中燃烧生成了水,该化学方程式为:2H2+O22H2O; (2)氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气的化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑; (3)镁在空气中燃烧生成氧化镁,该化学方程式为:Mg+O22MgO;反应(3)符合“一变多”的特征,属于分解反应。

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下列有关水资源及其利用的说法,正确的是(  )

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