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2.下列做法不能减少PM2.5污染的是(  )
A.绿色出行B.使用新能源汽车
C.火力发电D.使用太阳能热水器

分析 A、减少化石燃料的使用,可以减少PM2.5的排放;
B、使用新能源汽车可以减少一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳等气体的排放煤属于化石燃料;
C、火力发电需要用煤,煤属于化石燃料;
D、太阳能热水器不需燃烧化石燃料;

解答 解:A、绿色出行,减少化石燃料的使用,可以减少PM2.5的排放.故不符合题意;
B、使用新能源汽车可以减少一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳等气体的排放,故不符合题意;
C、煤属于化石燃料,燃烧不充分时生成微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故符合题意;
D、太阳能热水器不需燃烧化石燃料,是洁净的能源,不会增加PM2.5污染,故不符合题意;
故选:C.

点评 环境的污染与保护是社会关注的焦点问题,与之相关的考题就成为中考的热点之一.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某纯碱样品中混有少量的氯化钠,为了测定该样品中碳酸钠的质量分数,小明同学准确称取12.0g样品,做了如下实验:

请回答下列问题:
(1)滤液C中的溶质是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙,若向滤液 C中滴加稀盐酸,写出过程中发生的一个中和反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)若将滤渣B洗涤烘干后,称量其质量为10.0g,计算纯碱样品中的Na2CO3的质量分数是多少?(结果保留一位小数,要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列各组物质中,按氧化物、化合物、混合物顺序排列的是(  )
A.烧碱、氨气、石灰石B.干冰、纯碱、洁净的空气
C.冰水混合物、氮气、生石灰D.水银、熟石灰、生铁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.洁净的空气B.蒸馏水C.葡萄糖注射液D.石油

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a长颈漏斗,b锥形瓶.
(2)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是A(填如图字母),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选用E装置收集氧气,气体收集满的现象是当大气泡从集气瓶口向外冒出时,证明满了.
(3)该小组设计了如如图2所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是b(填字母),制取该气体的反应属于置换反应(填基本反应类型).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳    b.锌与稀硫酸反应制取氢气
(4)已知:超氧化钾(KO2)能与CO2反应生成O2和一种化合物,该化合物是什么呢?
小波同学做出了三种猜想:
【猜想】:①是一种酸;②是一种碱;③是一种碳酸盐.
通过分析,小英同学认为猜想①和②是错误的,她得出此结论的依据是因为反应物中没有氢元素,而酸和碱中都有氢元素;
【进行实验】验证猜想③是正确的.
实验步骤实验现象实验结论
取适量二氧化碳与超氧化钾反应后的固体于试管中,滴加适量稀盐酸,并将产生的气体通入澄清石灰水中.石灰水变浑浊猜想③是正确的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验现象不正确的是(  )
A.打开浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口会出现白雾
B.生锈的铁钉放入稀硫酸中,溶液由无色变为黄色
C.一氧化碳通过灼热氧化铁,固体由红色变为黑色
D.水通电后,正极产生的气体能燃烧发出淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据如图回答问题.

(1)实验A中水作溶剂(填“溶质”或“溶剂”)
(2)实验B中发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,集气瓶中水的作用是降温冷却、吸收白烟.
(3)实验C中的现象是软塑料瓶变瘪.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理,下列灭火方法也依据这个原理的是(  )
A.熄灭液化气灶时,关闭阀门B.用二氧化碳灭火器灭火
C.用锅盖盖灭着火的油锅D.消防队员用高压水枪灭火

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科目:初中化学 来源:【全国市级联考】山东省寿光市2017届九年级学业水平模拟考试(一模)化学试卷 题型:选择填充题

物理学家发现将C60加压到一定程度,可以制造出一种可使钻石凹陷的“超硬”的新型碳材料。关于这种新型的碳材料说法正确的是

A. 在一定条件下,可以还原氧化铜 B. “超硬”是该材料的化学性质

C. 构成的微粒不再运动 D. 和C60的性质完全相同

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