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【题目】如图为元素周期表的一部分,请按要求填空:

(1)表中元素②形成单质的化学式为_____

(2)表中3至10号元素位于第二周期,11至18号元素位于第三周期,分析其规律可知,每一周期元素原子的_____相同。

(3)表中9号和17号元素最外层电子数相同,都易_________(填“得到”或“失去”)电子.则铝元素和氟元素组成的化合物的化学式为____________________________

(4)表中不同种元素间最本质的区别是_____

A.质子数不同 B.中子数不同

C.相对原子质量不同  D.最外层电子数不同

【答案】N2 电子层数 得到 AlF3 A

【解析】

(1)表中元素②为氮元素,氮元素形成的单质为氮气,化学式为N2。(2)分析元素原子的核外电子排布可知,3至10号元素的原子核外均有2个电子层,11至18号元素的原子核外均有3个电子层,可以得到的规律是每个周期元素的原子核外电子层数相同。(3)表中9号和17号元素的最外层电子数均为7,都易得到1个电子形成稳定结构。铝元素最外层电子数为3,在反应中易失去3个电子,显+3价;氟元素最外层电子数为7,在反应中易得到1个电子,显-1价,故铝元素与氟元素形成化合物的化学式为AlF3。(4)元素是具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称,所以不同种元素间最本质的区别是核电荷数(即质子数)不同,故选A。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①____________________________

(2)制取气体时,组装好仪器后,应先_______________________。收集氧气时,使用______(选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净。

(3)实验室采用装置A制取氧气时,其试管中放一种紫黑色的药品是__________,试管口还要放一团棉花,目的是_______________________,该反应的文字表达式为_____________________,属于_________基本反应类型。

(4)在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有(只写一条)_______________

(5)若用D装置收集氧气,验满的方法是_________________

(6)若用C装置收集氧气,待_______________时开始收集气体,待_____________时,已经收集满气体;

(7)实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体混合物的方法可以值得氨气,氨气密度比空气小,易溶于水,则制取氨气的实验装置可以选择______,收集氨气的实验装置可以选择_______

(8)实验小组后来改进了实验,用下面的装置进行实验。

___________________在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的:(不超过20个字)_______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组选用如图装置进行气体的实验室制取。

回答下列问题:

(1)若甲同学选用C、G组合装置制取H2,则a应与_____(“b”“c”)连接。

(2)装置CB相比,其优点是______

(3)若乙同学要制取O2,可选用____组合装置(选一套即可),其化学反应方程式为____

(4)若丙同学选用C、E组合装置制取CO2气体,并将生成的CO2通入盛有澄清石灰水的烧杯中,观察到石灰水没有变浑浊,分析造成此现象的原因可能是_____。(答一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你参与某学习小组的探究活动,并回答下列问题:

【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻地吹灭后,发现烛芯处产生了一缕白烟。

【提出问题】小明想,这缕白烟的成分是什么呢?

【猜想与假设】大家展开了热烈讨论:

小亮猜测:白烟是蜡烛燃烧产生的CO2

小光猜测:白烟是燃烧产生的水蒸气。

小明猜测:白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒。

【搜集证据】

(1)回忆已有知识:二氧化碳是________色气体,能使澄清的石灰水________;水蒸气是________色气体;石蜡是________色固体,具有________性。

(2)查阅有关资料:烟是固体颗粒形成的,雾是小液滴形成的。石蜡的熔点、沸点都很低,很易液化和汽化。

(3)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,澄清的石灰水________________

小亮得出结论,白烟是CO2

②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾。小光得出结论,白烟不是____________

③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条点燃白烟,发现白烟燃烧,火焰顺着白烟蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为__________的假设提供了证据,同时可以排除________的假设。

【结论与解释】

(4)由以上探究可知:________的猜想是正确的。

(5)小亮在实验时确实看到澄清石灰水变浑浊了,但他的结论不正确,原因是

___________________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用如图的一些装置制备气体,请回答问题:

(1)写出图中仪器a的名称_____

(2)实验室制取氧气可选用____(填序号)为发生装置;写出相对应的化学方程式__

(3)实验室收集CO2应选用_____(填序号)装置,理由是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。

(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论有_____________

(2)实验Ⅱ(如图甲所示):烧杯B中的现象是_________;产生这一现象的原因是_____________

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要_____________,理由是_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下图所示实验回答问题:

(1)实验一中金属片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,说明燃烧的条件之一是_______________________________________

(2)实验二中活性炭具有________性,因而可除去水中的色素和异味;

(3)实验三中若测得空气中O2含量小于,可能的原因是_____________;(答一点即可)。

(4)实验四中集气瓶里水的作用是______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质,它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体,E、F常温下为液体,B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题:

(1)写出下列物质的名称:

A___________;E____________;Q______________;M______________

(2)写出下列反应的文字表达式:

____________________________;⑤_______________________

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