A. | 测定空气中氧气含量 | B. | 研究氢气燃烧产物 | ||
C. | 探究水的组成 | D. | 除去河水中泥沙 |
分析 A、在装有空气的密闭容器中,欲用燃烧法测定空气中氧气含量,所选除氧剂要具备以下特征:本身能够在空气中燃烧;本身的状态为非气体;生成的物质为非气态;据此进行分析判断.
B、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的操作,进行分析判断.
C、根据可通过电解水的实验探究水的组成,进行分析判断.
D、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法.
解答 解:A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,不能用来测定空气中氧气含量,故选项实验设计不能达到实验目的.
B、在氢气燃烧的火焰上方,罩上一个干冷的烧杯,能检验是否有水生成,实验设计能达到实验目的.
C、可通过电解水的实验探究水的组成,根据正极上产生氧气,负极上产生氢气,能得出水是由氢元素和氧元素组成的,实验设计能达到实验目的.
D、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,泥沙难溶于水,可用过滤的方法除去河水中泥沙,实验设计能达到实验目的.
故选:A.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 无色透明的液体一定是溶液 | B. | 催化剂只能加快化学反应速率 | ||
C. | 有氧气参加的反应属于氧化反应 | D. | 分子可分,原子不可分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量反应后的溶液于试管中,滴加酚酞试液 | 溶液不变红色 | 猜想一不正确 |
②另取少量反应后的溶液于试管中,加入CaCO3 | 无气泡产生 | 猜想二不正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取1-2mL待检验的红酒于试管中,滴加过量的①碳酸钠溶液. | 开始有②气泡溶液由红色变成③蓝色 | 红酒是真的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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