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6.下列实验设计不能达到实验目的是(  )
A.
测定空气中氧气含量
B.
 研究氢气燃烧产物
C.
探究水的组成
D.
除去河水中泥沙

分析 A、在装有空气的密闭容器中,欲用燃烧法测定空气中氧气含量,所选除氧剂要具备以下特征:本身能够在空气中燃烧;本身的状态为非气体;生成的物质为非气态;据此进行分析判断.
B、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的操作,进行分析判断.
C、根据可通过电解水的实验探究水的组成,进行分析判断.
D、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法.

解答 解:A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,不能用来测定空气中氧气含量,故选项实验设计不能达到实验目的.
B、在氢气燃烧的火焰上方,罩上一个干冷的烧杯,能检验是否有水生成,实验设计能达到实验目的.
C、可通过电解水的实验探究水的组成,根据正极上产生氧气,负极上产生氢气,能得出水是由氢元素和氧元素组成的,实验设计能达到实验目的.
D、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,泥沙难溶于水,可用过滤的方法除去河水中泥沙,实验设计能达到实验目的.
故选:A.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

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请将猜想三补充完整,并说出你猜想的理由是反应物恰好完全反应.
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【拓展与应用】举例说明中和反应在日常生活和工农业生产中的应用熟石灰中和酸性土壤(答一点即可)

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(2)为了防止煤矿的矿井发生安全事故,下列做法可行的是BC(填序号,下同)
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(4)救援过程中,打通“生命之孔”及时向被困人员输送含有下列成分的营养液,该营养液中的主要供能物质是B.
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