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现有如图甲下列仪器或装置,请回答下列问题:精英家教网
(1)仪器①的名称是
 

(2)请用如图仪器按以下要求组装成制气装置,并写出产生气体的反应化学方程式:
①用高锰酸钾加热制O2应选
 
(填字母),
 

②实验室制取CO2应选
 
(填字母),
 

③用废铁屑与稀盐酸反应制取H2,应选
 
(填字母),
 

(3)若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验,b处的现象为
 
;要检验反应后的气体中含有CO2,仪器②中应装的试剂名称为
 
.该装置的不足之处是
 
;王佳同学认为“该实验虽然完毕为了防止液体倒吸,但也没有必要将试管和玻璃管先分离开”,请你说出他这一观点的理由
 

(4)若用如图乙装置进行“排空气法”收集制取的H2,请把图中的“导气管”补画完整.
(5)我国铁矿石资源比较丰富,2000年钢铁年总产量就已达到1.27亿吨,成为世界钢铁大国.某钢铁厂日产含3%杂质的生铁2240t,则需要含Fe2O3 80%的赤铁矿多少吨?
分析:(1)据常用仪器回答;
(2)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据反应原理书写方程式;
(3)一氧化碳具有还原性,可与红色的氧化铁反应生成黑色的铁粉和二氧化碳,检验二氧化碳用澄清石灰水;一氧化碳有毒,所以要据其性质进行尾气处理;并根据一氧化碳还原氧化铁的实验步骤分析解答;
(4)氢气的密度比空气小,所以应从短管进气,将空气挤压到集气瓶底部排出;
(5)纯物质的质量=不纯物质的质量×纯物质的质量分数,据此可知生铁中铁的质量,然后结合方程式计算出需要赤铁矿石的质量.
解答:解:(1)编号仪器是铁架台;
(2)①用高锰酸钾加热制O2需要加热,属于固体加热型,故选发生装置D,并需要用到带导管的单孔塞B,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应方程式是:2KMnO4 
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑;
②实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应,不需要加热,故选发生装置E,同时需要添加液体的长颈漏斗,该反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③用废铁屑与稀盐酸反应制取H2,不需加热,故选发生装置E,同时需要添加液体的长颈漏斗,该反应生成氯化亚铁和氢气,方程式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)一氧化碳具有还原性,可与红色的氧化铁反应生成黑色的铁粉和二氧化碳,要检验反应后的气体中含有CO2,仪器②中应装澄清石灰水,观察石灰水是否变浑浊;该实验的步骤为‘先通一氧化碳排尽试管内空气,然后点燃酒精灯加热,待红色粉末变黑停止加热,继续通一氧化碳至试管冷却,防止生成的铁重新被氧化’,由实验步骤可知:有部分一氧化碳未参加反应排出,由于一氧化碳有毒,为了防止其污染大气,可据其可燃性进行尾气处理,而图示中未进行处理,这是该装置的不足之处;由步骤可知:停止加热后还要继续通CO至玻璃管冷却为止,所以即使不将试管和玻璃分离开,试管内液体也不会倒流;
(4)氢气的密度比空气小,所以应从短管进气,将空气挤压到集气瓶底部排出,图如下;
(5)设需要含Fe2O3 80%的赤铁矿质量为x,
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
160            112
x×80%         2240 t×(1-3%)
160
112
=
x×80%
2240t×(1-3%)
x=
2240t×(1-3%)
112×80%
=3880t

故答案为:(1)铁架台;
(2)①BD;2KMnO4 
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑;
     ②C E;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
     ③C E;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)固体粉末由红色变为黑色;  澄清石灰水;  c处缺少尾气处理装置;停止加热后还要继续通CO至玻璃管冷却为止,试管内液体不会倒流;
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(5)答:需要含Fe2O3 80%的赤铁矿3 880 t.
点评:本题考查知识比较综合,既考查了气体的制取的反应原理、装置选取,又考查了不纯物的相关计算等,掌握相关知识才能结合题意灵活分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

甲题:通过学习化学,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水    B.分离空气     C.加热高锰酸钾     D.分解过氧化氢     E.加热氯酸钾和二氧化锰混合物;
(1)以上方法有一种与其它方法有本质区别,该方法是
 
.(填序号)
(2)现有以下仪器,请回答下列问题:
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①仪器⑤的名称是
 
;取用粉末状固体必须用到的仪器是
 
(填序号).
②如果用加热KMnO4的方法制取氧气,制气装置应选仪器
 
(填序号).
③如果用H2O2分解来制取氧气,制气装置最好选用仪器
 
(填序号);其化学方程式为:
 

④比较②和③两种制取氧气的方法,最好选用方法
 

原因是
 


乙题:通过学习化学,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.分离空气B.电解水C.加热高锰酸钾D.分解过氧化氢E.加热氯酸钾和二氧化锰混合物;
(1)以上方法有一种与其它方法有本质区别,该方法是
 
.(填序号)
(2)现有下列几种常见实验装置,若加热高锰酸钾制取氧气(包括收集装置),应选用装置是
 
.(填序号)
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①如果要得到较纯净的氧气(尽可能不含空气),最好选用
 
法收集;
②写出D装置中a的仪器名称
 

③写出该反应的化学方程式:
 

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如上面甲、乙图:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);用D所示的方法收集氧气时,如何检验集气瓶中的氧气收集满
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

现有以下仪器,请回答下列问题:

(1)仪器⑥的名称是
长颈漏斗
长颈漏斗
;取用药品高锰酸钾时必须用到的仪器是
(填序号).
(2)下面四种途径都可以得到氧气:

写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的反应的文字(或符号)表达式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
;乙
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
;丙
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

(3)某校兴趣小组一组同学用(2)中乙途径来制取氧气,制气装置(即气体的发生装置)应选上图仪器中的
③⑦
③⑦
(填序号),收集氧气的方法应该是
向上排空气法
向上排空气法

该兴趣小组把仪器装配好后,检验该装置气密性的操作方法为:
将导管放入水中然后用手握住试管外壁
将导管放入水中然后用手握住试管外壁

有气泡冒出证明装置气密性良好
有气泡冒出证明装置气密性良好
.他们收集气体的最佳时间是
等气泡均匀冒出
等气泡均匀冒出
.实验结束时为了防止水槽中的水倒吸入热的试管而炸裂试管,正确的操作应是(选填“A”或“B”)
A
A

A.先从水槽中移出导管,再熄灭酒精灯    B.先熄灭酒精灯,再从水槽中移出导管.
该兴趣小组若要在收集的氧气中做硫燃烧的实验,则收集氧气时集气瓶中要
留有少量的水
留有少量的水
,其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫
.若他们在收集的氧气中做铁丝的燃烧,实验时等铁丝下面系的火柴快要燃尽时再插入充满氧气的集气瓶中,这样操作的原因是
防止火柴燃烧消耗较多氧气影响铁丝燃烧
防止火柴燃烧消耗较多氧气影响铁丝燃烧

(4)某校兴趣小组二组同学用(2)中甲途径来制取氧气,并用向上排空气法收集,制气装置(即气体的发生装置)最好选用仪器
④⑥⑤
④⑥⑤
(填序号).他们观察到发生装置内有大量气泡时,开始收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是
装置漏气
装置漏气

(5)比较甲、乙两种制取氧气的方法,最好选用方法甲的原因是
不需要加热,节省能源
不需要加热,节省能源

(6)如图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等.回答下列问题:
Ⅰ.气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是
密度比空气密度大
密度比空气密度大

Ⅱ.将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是
密度比空气密度小
密度比空气密度小

Ⅲ.装置中预先盛满水,用排水集气法收集气体,气体从
b
b
端进入.
Ⅳ.用水将集气瓶中贮有的气体排出使用,水从
a
a
端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下常见化学实验装置,请按要求回答问题:
(1)写出下列仪器的名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
;b
酒精灯
酒精灯

(2)在实验室里,通常用下列方法制氧气:①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热分解高锰酸钾.其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是
(填序号),该制备方法所选择的制气装置是
A
A
(填序号),反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)B、C、D都能用于实验室还原CuO的实验装置,其中只能用于CO气体还原CuO的实验装置是
D
D
(填序号),原因是
尾导气管能处理未反应的一氧化碳
尾导气管能处理未反应的一氧化碳

(4)装置E可以用于气体的收集和气体的净化.当收集难溶或微溶于水的气体(如H2、O2)时,若采用排水法收集该气体,先将集气瓶装满水,再将气体从
c
c
(选填“c”或“d”)通入;若要将瓶中气体导出,应将水从
d
d
(选填“c”或“d”)充入;若要除去CO中的CO2,瓶中装入的试剂最好是
(选填数字). ①烧碱溶液   ②浓硫酸   ③澄清石灰水
(5)若用图1F装置制取CO2,反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.该装置通过打开和关闭止水夹,使反应随时停止和开启,图2装置中也有这种效果的是
甲丙
甲丙
.(填编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?高淳县二模)人类的生产生活离不开金属.

(1)在地壳里含量居第二位的金属元素是
Fe
Fe

(2)图1所示铜制品的用途中,利用金属导电性的是
B
B
(填字母,下同),利用金属导热性的是
A
A

(3)下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为:铜、铁、铝.金属大规模被使用的先后顺序跟
C
C
(填字母)关系最大.
A.地壳中金属元素的含量    B.金属的导电性   C.金属的活动性
(4)某校化学兴趣小组同学利用金属进行了如下一些探究活动:
探究活动一:在室温条件下进行如图2所示实验(两装置的气密性都良好).
已知:
试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小均相同;同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和溶质质量分数均相等.
①该实验的目的是
比较镁与铁的金属活动性强弱
比较镁与铁的金属活动性强弱
比较镁、铁分别与盐酸反应放热速度
比较镁、铁分别与盐酸反应放热速度
.两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是
甲中长颈漏斗里的液面上升得更快
甲中长颈漏斗里的液面上升得更快

②若实验所用的金属均过量,则充分反应后两装置产生的H2质量关系为
C
C
(填字母).
A.甲多     B.乙多     C.一样多
探究活动二:为除去铜屑中混有的少量铁屑,并测定该混合物中铁的质量分数,现有如下A、B两组实验方案.
A:称取一定量的样品
加入足量的稀盐酸
搅拌
过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
B:称取一定量的样品
加入足量的硫酸铜溶液
搅拌
过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
③过滤需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
漏斗
漏斗

④B方案难以达到目的,其理由是
生成的铜覆盖在铁屑表面,导致铁不能全部反应
生成的铜覆盖在铁屑表面,导致铁不能全部反应

⑤A方案中,用
H2O
H2O
(填试剂的化学式)洗涤滤渣.若用加热的方式烘干滤渣,会导致测定的铁的质量分数
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”).

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