【题目】利用仪器组装图一所示装置，进行空气中氧气含量的测定。
①红磷燃烧冒出浓厚的________。
②实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的
，你认为导致这一结果的原因可能是____________________(答出一点即可)。
③化学课外活动小组同学对该实验进行改进(装置如图二所示)，用配制的发热剂(主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等)代替红磷进行实验。反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的________。
④经实验、分析、研究，小组同学又对实验进行改进(装置如图三所示)，他们不是将同样足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是______________________。
⑤在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比，图三所示实验的测量结果与空气中氧气含量更接近，其两点主要原因是____________________________； ______________________________。
【答案】 白烟 气密性不好 氧气 使瓶内的氧气得到充分、均匀的反应 装置始终密闭 反应物可以与集气瓶中的氧气充分接触
【解析】测定空气中氧气含量实验主要利用密闭容器中物质与氧气反应消耗容器内氧气，导致密闭容器内压强减小，测定密闭容器内压强减小量即可，常用红磷、铜粉等物质进行测定，依据此解答本题。
红磷燃烧产生大量白烟，故填白烟；
实验完成后，测定结果偏小，可能的原因是红磷用量不足，或者装置气密性差，或者未等装置冷却至室温即打开止水夹等，故可填：气密性不好；
发热剂的主要成分中含有铁粉、碳粉、水和实验等，在密闭容器内铁粉生锈会消耗装置内氧气，从而造成装置内压强减小，测定容器内压强减少量即可测定出空气内氧气含量，故填：氧气；
改进后的装置，将发热剂均匀的涂在集气瓶的内壁上，有利于充分接触和消耗瓶内的氧气，故填：使瓶内的氧气得到充分、均匀的反应；
装置三的测定结果更接近实际数据，原因是装置始终密封误差小，或装置内反应物可以与氧气充分反应，故填：装置始终密闭、反应物可以与集气瓶中的氧气充分接触。
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【题目】某化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”实验进行了改进，按图Ⅱ实验方案进行，得到良好效果。请回答：
(1)用图Ⅰ做空气中氧气含量测定，下列说法正确的是___________(填序号)
①燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛或木炭
②燃烧完成后，瓶内的主要气体是稀有气体
③实验成功，观察到水面达到瓶子刻度A处
④若测得结果大于1/5，可能是因为燃烧匙伸入过慢
(2)图Ⅰ实验中发生化学反应的文字表达式或符号表达式_____________________；
若该实验结束后，进入集气瓶的水少于1/5，则原因可能是__________________________________________(答两点即可)。
(3)图Ⅱ的实验操作如下，你认为正确的操作顺序是_______________(填序号)
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③装入红磷，将20ml的注射器活塞置于10ml刻度处，并按图Ⅱ所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】常用实验室制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。
(1)写出上图中指定仪器的名称：
①_______________；②_________________；③_____________________；
(2)请仔细分析上图中装置A的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有______________________(填a、b或c)；
(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的______________(填“A”或“B”)；
(4)利用装置Ａ制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用仪器组装图一所示装置，进行空气中氧气含量的测定。
①红磷燃烧冒出浓厚的________。
②实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的
，你认为导致这一结果的原因可能是____________________(答出一点即可)。
③化学课外活动小组同学对该实验进行改进(装置如图二所示)，用配制的发热剂(主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等)代替红磷进行实验。反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的________。
④经实验、分析、研究，小组同学又对实验进行改进(装置如图三所示)，他们不是将同样足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是______________________。
⑤在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比，图三所示实验的测量结果与空气中氧气含量更接近，其两点主要原因是____________________________； ______________________________。
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【题目】模型是联系宏观与微观的桥梁。
（1）下图是钠原子结构示意图。
①x的数值为_______。 ②“11”指的是____________。
③钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成_______（填离子符号）。
（2）下图是氢分子和氧分子运动的示意图。
① 在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是____（填标号）。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______有关。
③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：____________________。
（3）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图：
①A、B、C中表示混合物的是____。
②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是 ________ ，该化学变化中一定不变的粒子是___________(填粒子名称)。
③A图中“
”表示构成氧气的粒子，氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生氧化反应，生活中的缓慢氧化的例子 ______________________，若实验室采用分解氯酸钾的方法制取氧气，其文字表达式为__________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】Ⅰ. 模型是联系宏观与微观的桥梁。
(1)下图是钠原子结构示意图。
①x的数值为__________________。
②“11”指的是_______________。
③钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成__________(填离子符号)。
(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是________(填标号)。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与________________有关。
③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：__________________________
Ⅱ.南京青奥会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。
(1)硫粉在空气中能燃烧，放出具有_____气味的气体，产生_____火焰，该反应的文字表达式为__________________,该反应属于化学基本反应类型中的_______________。
(2)铁粉在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，_____，生成黑色固体。在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水或沙子的目的是_______________ 。
(3)A、B均是(1)、(2)反应中所涉及的物质，常温常压下，A为气体，B为固体，且A 和B含有一种相同元素。符合上述条件的A、B物质分别为___________、__________(写出两种可能的组合即可)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】写出化学方程式：
(1)铁丝在氧气中燃烧：_______________________________________
(2)实验室用氯酸钾制取氧气:__________________________________
(3)有红色粉末生成的化合反应：_______________________________
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