【题目】自然界中的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到净化。下列方法中,相比较得到的水最纯的是( )
A.吸附B.沉淀C.过滤D.蒸馏
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习化学需结合学科本质去认识和理解世界。下列说法不正确的是
A.变化与守恒:蔗糖灼烧后得到黑色物质,证明蔗糖中含有碳元素
B.模型与推理:依据活性炭使红墨水褪色,说明活性炭具有吸附性
C.宏观与微观:金刚石和石墨的性质不同,原因是它们的碳原子排列方式不同
D.探究与创新:向2支试管中加入相同体积不同浓度的H2O2溶液,再向其中1支加入少量MnO2,可探究MnO2能否加快H2O2的分解
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对事实的解释正确的是( )
选项 | 事实 | 解释 |
A | 洗洁精洗去餐盘上的油渍 | 洗洁精能溶解油污形成溶液 |
B | 盐酸、稀硫酸的化学性质相似 | 盐酸、稀硫酸中都含有氢离子 |
C | 金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异 | 它们的组成元素不同 |
D | 6000L氧气加压情况下可装入40L的钢瓶中 | 加压时氧气分子变小 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】在元旦晚会上老师表演了一个“滴水生火”魔术:向包有淡黄色过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴加水,脱脂棉随即燃烧。小明设计实验对该“魔术”进行探究。
(提出问题)过氧化钠与水反应生成什么物质?脱脂棉为什么会燃烧?
(提出猜想)根据_____定律,可推测出生成的气体产物可能是:_____。
(实验1)取一支干燥的大试管,加入少量过氧化钠粉末,滴加蒸馏水,观察到试管内发生剧烈反应,产生大量气泡,用手触摸,试管底部发烫。
(实验2)为探究气体产物,进一步设计并完成如表实验。
请完成表中空格:
操作 | 现象 | 结论 |
将_____伸入试管 | 木条复燃 | 气体产物是_____ |
(查阅资料)脱脂棉是经过化学处理去掉脂肪的棉花,极易燃烧;过氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气
(实验结论)
①脱脂棉燃烧的原因_____。
②扑灭由过氧化钠引发的火灾时,可以选择的灭火材料是_____。
A 二氧化碳 B 水 C 沙子
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【题目】家验室有打磨过的铝片、铁片和硫酸铜溶液。某兴趣小组同学欲验证铝、铁和铜的活动性顺序,进行如下操作:
①取少量硫酸铜溶液于试管A中,将铁片(足量)插入硫酸铜溶液中,充分反应后将铁片取出,观察到的实验现象是_____;
②_____(请补充实验具体操作);
③取少量硫酸铜溶液于试管B中,将铝片插入硫酸铜溶液中,充分反应,写出该反应的化学方程式_____;
结论:三种金属的活动性由强到弱顺序是_____。
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【题目】回答下列与水有关的问题。
(1)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做______________(填“软水”或“硬水”);生活中降低水的硬度常用的方法是________。
(2)在净水过程中加明矾的作用是_______________;
(3)节约用水也是保护水资源的一种方法,请你写出节约用水的一种方法________________。
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【题目】金属是人类使用的重要的一类物质。下列有关叙述中,不正确的是
A.铁是人类最早发现并利用的金属,至今在世界金属产量中也排第一位
B.“真金不怕火炼”,原因是金的金属性质很不活泼
C.钠的化学性质非常活泼,自然界中没有单质形式存在的钠
D.光亮的铁块放入炭火中灼烧后会变黑,原因是表面附上了一层黑色的四氧化三铁
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【题目】实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,常加入二氧化锰粉末。请你设计实验探究二氧化锰在此制取过程中的作用。
(1)提出猜想:猜想一:在制取过程中作反应物。
猜想二:在制取过程中作________。
(2)设计实验证明猜想二(可以只写实验方案):_____________。
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【题目】依据短文回答问题。
氦气
氦气(He)在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体,它的密度为01785g/L,大约是氢气的2倍,空气的七分之一。氦气的化学性质稳定,不易燃不易爆,较氢气安全(氢气可以在空气中燃烧,可能会引起爆炸)。在标准大气压下,液氦的沸点是-268.9℃,固态氦的熔点为-272.3℃,它与“绝对零度”(-273.15℃)仅一步之遥,因此,液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了。
氦气常用于飞船或广告气球中的充入气体,若用氢气冒充氦气充入非常危险。气球里充的是氦气还是氢气?用打火机点燃试验能让危险的氢气现形,但要注意安全。吸入氦气做变声游戏有风险,且大量吸入会导致窒息甚至死亡!氯气可作为焊接金属和治炼金属时的保护气。
(1)氦气代替氢气灌充飞艇,利用氦气的物理性质是______________。
(2)检验一瓶气体是氢气还是氦气用什么方法?______________。
(3)氦气做保护气是因为_________________。
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