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4.暑假期间,小明去九寨沟旅游,发现水大多是蓝色的,那是为什么呢?
(1)小明猜测水中可能含有铜离子,于是他向工作人员要了一枚铁钉,放入水中,一段时间后,若出现有红色物质析出,溶液变成浅绿色现象,小明的猜测有可能是正确的.
(2)为了进一步验证上述猜想,小明可以带部分水回学校实验室,加入氢氧化钠溶液,若出现蓝色絮状沉淀,说明猜想正确.
(3)小明又猜想是否跟光学知识有关呢?湖水蓝色是由于湖水对太阳光的散射、反射和吸收决定的.如果猜想正确,说明湖水主要反射了蓝色光.

分析 根据水为蓝色,则推测含有铜离子;考虑铁与铜盐溶液反应;考虑铜盐溶液与碱溶液生成蓝色絮状沉淀,

解答 解:(1)因为水为蓝色,则猜测水中可能含有铜离子,铁钉与之反应一段时间后,若出现 有红色物质析出,溶液变成浅绿色现象,则证明水中含有铜离子.
(2)若水中含有铜离子,加入氢氧化钠溶液,则会出现蓝色絮状沉淀.
(3)考虑湖水蓝色是由于湖水对太阳光的散射、反射和吸收决定的.如果猜想正确,说明湖水主要反射了 蓝色光.
故答案为:
(1)有红色物质析出,溶液变成浅绿色;(2)氢氧化钠等;(3)蓝.

点评 本题需要熟记金属活动性顺序及其应用,熟练掌握酸、碱、盐的通性,并且熟记一些特殊物质的颜色,是解决问题的根本.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容.
(1)如图是钠的原子结构示意图.下列说法不正确的是D
A.钠属于金属元素      B.钠原子的质子数为11
C.钠离子的符号为Na+  D.钠在化学反应中易得到电子
(2)小苏打受热分解成碳酸钠、二氧化碳和水,化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
(3)LiOH和NaOH的化学性质相似.“神舟”飞船内,可用盛有LiOH的过滤网吸收航天员呼出的气体,以降低CO2含量.请计算:用LiOH完全吸收176g CO2生成Li2CO3和H2O,理论上至少需要LiOH的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应,下列对有关反应的描述正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B.硫在空气里燃烧,发出蓝紫色火焰
C.磷、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
D.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.阅读下面的材料,请结合有关知识回答问题.
材料(一)联合国环境规划署(UNEP)不久前公布,世界环境日纪念活动将在墨西哥举行,环境日主题为“地球需要你:团结起来应对气候变化”.
材料(二)今年世界环境日的中国主题“人人参与,创建绿色家园”,旨在号召全社会行动起来,积极投身建设生态省、环保模范城市、生态工业园区、绿色学校、绿色社区等环保实践活动,建设人与自然和谐相处的绿色家园.

(1)目前,气候变化主要与大气污染有关,温室效应、酸雨、臭氧层空洞等环境问题越来越严重,臭氧层的主要作用是吸收紫外线.
(2)团结起来应对气候变化.下列有利于减少大气污染的做法是A.
A.对煤、石油等燃料燃烧后的污染物认真做好回收和利用工作
B.鼓励居民过节时燃放烟花爆竹,增加节日气氛
C.将垃圾场的塑料袋集中起来焚毁
D.鼓励市民使用“既方便又卫生”的一次性木筷
(3)酸雨是由于含硫物质的大量燃烧引起的,普通煤炭中的含硫量为2%,若燃烧4吨煤炭,则产生的二氧化硫有多少千克?这些二氧化硫用10%的氢氧化钠来吸收,需要10%的氢氧化钠多少千克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是实验室制取干燥氧气的装置:

(1)a中的药品是过氧化氢;c中试剂的作用是干燥氧气.
(2)请说明如何改正装置中的两处错误B装置内左侧导管没有伸入液面以下,应伸入液面以下,应用向上排空气法来收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某校初二研究性学习小组为探究空气中氧气的体积分数,设计了如下图所示的装置,其中A是带刻度的容积为700mL的圆筒状玻璃反应器. B是敞口玻璃瓶.C是连通A,B的橡皮管.D是密封盖 (其他辅助装置略).他们的操作过程如下:
a.检查装置的气密性;
b.在B中加水,并调整B的高度,使A中的液面至刻度500mL处;
c.将一定量的白磷平铺在惰性电热板上,盖紧密封盖D;
d.通电加热白磷.待充分反应后,调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,记录A中气体体积为420mL (注:A容器内固态物质所占的体积忽略不计).
(1)当操作d结束时,装置A中液面的刻度约为420mL.本次实验测得氧气在空气中的体积分数为16%;请你说出产生误差的一个原因装置漏气.
(2)该小组中有同学提出:如果用木炭代替白磷也能测定空气中氧气的体积分数,只要将水换成一种溶液,则该溶液是氢氧化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作用分不开的,结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出图中带标号仪器的名称:①酒精灯 ②长颈漏斗.
(2)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体.你想制取的气体是氢气,选择的发生装置是B(填序号,下同),选择的收集装置是E,选择此收集装置的理由是氢气的密度比空气小.写出制取此气体的化学反应方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取Ⅲ(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.
(4)若用装置Ⅱ取代B中的单孔塞,优点是可随时添加稀硫酸,控制反应的发生于停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在做盐跟盐酸反应的分组实验时,第一组同学进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应,第二组同学进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应,实验结束后,两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中,化学兴趣小组对浊液进行过滤,探究滤液的成分.
【提出问题】滤液里除了NaCl外,还有什么物质?
【提出猜想】猜想①:BaCl2;猜想②:Na2SO4;猜想③:Na2CO3;猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【实验探究】
若现象a只有白色沉淀,则猜想①成立;若现象a只有气泡产生,则猜想③④可能成立;若现象b产生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并产生气泡,则猜想④成立,若沉淀全部不溶解,则猜想②成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.同学们正在进行化学实验,探究过程如下:
将一定量的稀盐酸加入装有氢氧化镁的试管中.
反应后溶液中的溶质是什么?
猜想一:只有MgCl2              
 猜想二:有MgCl2、HCl
猜想三:有MgCl2、Mg(OH)2      
猜想四:有MgCl2、Mg(OH)2、HCl
(1)猜想四不合理的原因之一是氢氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水,所以Mg(OH)2 和HCl不能共存.
(2)还有猜想三不合理,原因是氢氧化镁不溶于水.
(3)分别取少量反应后的澄清溶液与试管中,下列结论不正确的是ABD(多选).
A.滴加硫酸铜溶液,出现蓝色沉淀,则氢氧化镁过量
B.滴加硝酸银溶液,出现白色沉淀,则稀盐酸过量
C.滴加紫色石蕊溶液,溶液不变色,则恰好完全反应
D.滴加无色酚酞溶液,溶液不变色,则恰好完全反应
E.加入锌粒,产生无色气泡,则稀盐酸过量
(4)若实验证明“猜想二”是正确的,要想使反应后溶液中的溶质只有MgCl2,理论上可向反
应后的溶液中加入适量的碳酸氢镁溶液,加入后可看到现象产生气泡;
该反应的化学方程式为Mg(HCO32+2HCl=MgCl2+2H2O+2CO2↑.
(5)若原氢氧化镁的质量为5.8g,第 一步实验后剩余HCl的质量为1.095g,请计算:
①步中除杂所需溶液的溶质质量;
②最终溶液中所含的MgCl2 质量.

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