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1.用相同质量的铁和锌(颗粒状态相同)跟一定量的稀硫酸反应,其反应过程如图所示(图中横、纵坐标分别表示反应的时间t和产生氢气的质量m).试回答:
(1)曲线A表示的是锌(填:“铁”或“锌”)跟稀硫酸反应的情况.
(2)上述曲线图除能说明(1)的结论外,还可以得出另外两个结论,它们是:
①反应生成了相同质量的氢气,
②该实验中金属铁有剩余.

分析 “一定量”的稀硫酸,此时稀硫酸可能会出现不足的情况,硫酸的不足会影响到生成氢气的质量;
图中质量相等的两金属停止反应后所得氢气的质量相等,而根据等质量铁和锌与足量酸完全反应铁放出氢气较多,说明金属铁有剩余.

解答 解:(1)根据图示可知,在它们停止反应时,金属A所利用的时间比金属B的少(即金属A的反应速度比金属B的快),说明金属A的活动性大于金属B,又因锌的活动性比铁强,所以金属A为锌;
(2)图示曲线上待反应停止后,所得氢气质量相等,而相同质量的铁、锌完全反应铁生成氢气量大于锌,所以可以得出铁未完全反应或两种金属均未完全反应的结论.
故答案为:(1)锌;
(2)①反应生成了相同质量的氢气;
②该实验中金属铁有剩余;
③锌比铁活泼.

点评 质量相等的金属与足量酸完全反应,生成氢气质量大小关系可总结为:Al>Mg>Fe>Zn.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.有四种物质的溶液:①Ba(OH)2、②Na2SO4、③HNO3、④CuCl2,不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来,其鉴别顺序是(  )
A.④①②③B.①③④②C.④③②①D.①④②③

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.用“Y”形玻璃管(如图)做下列实验,在Ⅰ、Ⅱ支管中分别加入适量的物质及进行相应操作,不能达到实验目的是(  )
A.白磷、红磷;放入60℃水中;验证不同的物质着火点不同
B.25℃的饱和硝酸钾溶液、饱和石灰水;放入5℃水中;验证不同的物质溶解度受温度影响不同
C.生石灰、熟石灰;分别加入适量的水并滴入无色酚酞;验证两种物质都是碱
D.湿润的蓝色石蕊试纸、干燥的蓝色石蕊试纸;分别同入二氧化碳;验证二氧化碳与水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.今有A、B、C、D、E五种装置如下图所示.按下列要求回答

(1)写出图中有标号的仪器名称:①试管,②长颈漏斗.
(2)实验室若用A的发生装置制取氧气则:
①所用药品可用暗紫色的KMnO4或白色的KClO3(用化学式表示);
②若要用B的发生装置来制取氧气,则反应化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)①实验室用制取二氧化碳的反应化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑发生装置选用B,收集装置选用C.(所选装置用其代号字母表示,下同)
②检验二氧化碳气体的方法是把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得,但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠.某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题,展开了讨论与探究.
【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2,通过CO2质量的测定,确定样品中碳酸钠的质量,从而计算
样品纯度.
【实验方案】小科同学根据以上思路,设计了如图甲的 实验方案(固定装置省略).装置中,仪器A的名称锥形瓶.
【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷,若按该方案进行测定会导致难以避免的误差.你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差②③④(填序号).
①加入的稀硫酸量不足②装置内空气中的CO2没有排出
③反应产生的CO2未被完全吸收④干燥管与空气直接相通
【方案改进】为减少误差,使CO2质量的测定更准确,该小组同学根据以上讨论,对图甲方案进行改进,设计了如图乙的实验方案(固定装置省略).

图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后,都要通过量的空气,反应后通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是关闭b,打开a,c.
【数据分析】若撤去图乙中的C装置,则测得工业烧碱的纯度将偏低(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).
【拓展提高】已知Na2CO3溶液与稀硫酸反应先生成NaHCO3,当Na2CO3全部转化为NaHCO3后,生成的NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2.现向样品中加一定量的稀硫酸,反应后产生无色气体并得到X溶液.请分析推断反应后所得X溶液的溶质,其所有的可能组成硫酸钠;硫酸钠和硫酸;硫酸钠和碳酸氢钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.2013年4月25日晚8点,台州市路桥区峰江街道一金属堆场,十多吨金属镁发生爆燃.金属镁是一种银白色的金属,燃烧时能产生眩目的白光,极易发生爆炸.此外,金属镁在高温条件下遇到水会释放出氢气,还能在二氧化碳中剧烈燃烧产生一种白色粉末和一种黑色粉末.你认为他的结论不正确的是(  )
A.某些金属的燃烧不能用CO2灭火
B.该反应是放出热量
C.该反应的实质是Mg和CO2中混有的O2反应
D.某些金属的燃烧不能用水扑救

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如图实验,请你参与并回答下列问题.

(1)通过实验A,可以说明燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点,实验中使用铜片,是利用了铜的导热性 性(填一条物理性质)
(2)对于实验B,一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和空气 直接接触,铁制品除锈时不能 (填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中.铁锈的主要成分是Fe2O3,与稀盐酸反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.CO2与水反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3
(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的.当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为红色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是红色逐渐褪去变为无色.其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为HCl+NaOH═NaCl+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.说出下列化学用语的符号或意义:
(1)2个镁原子2Mg;(2)钙离子Ca2+
(3)氧化铝Al2O3;(4)2N2表示2个氮分子;
(5)$\stackrel{+5}{{P}_{2}}$O5中“+5”表示五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.在初中化学实验中,多采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的运动性.
【回忆课本】课本上采用图A装置,进行实验.

(1)实验中观察到的现象是:乙烧杯中酚酞试液变红.
(2)该实验不仅说明微粒的运动性,还说明氨分子运动的速率比酚酞分子的运动速率快.
【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等.
【查阅资料】①在相同条件下,气体的相对分子质量越大,其密度越大.
②空气的相对分子质量约为29.
③T形三通管属于微型化学仪器.
【实验改进】在老师指导下,同学们改用图B装置探究微粒的运动性.

(1)在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞纱布条.
(2)用胶头滴管(填写仪器名称)吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口.
(3)一会儿,观察到ab段纱布条变成红色.
(4)微热细弯管处的浓氨水,纱布条变红的速率会加快.
【实验结论】改进实验说明,氨气密度比空气小;氨分子在空气中主要向上运动,且温度升高其运动速率加快.
【实验反思】改进实验与课本实验相比较,有不少的优点,请你写出其中的一条:节省药品.
【实验拓展】同学们在老师的启发下,还利用T形三通管设计了探究二氧化碳性质的图C实验.在通入二氧化碳气体后,观察到的实验现象是:bc段纱布条变红,有关的化学方程式是:CO2+H2O=H2CO3

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