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4.小明在家中探究食用白醋的性质,选用了家庭生活中的下列常见物品:200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯.
【问题】白醋是否具有酸类的性质?
【查阅资料】
(1)白醋为无色透明液体,主要成分是醋酸,化学式可表示为HAc,Ac-代表醋酸根;
(2)食品干燥剂的主要成分是氧化钙;
(3)紫罗兰花遇酸变为红色;
(4)醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水.
【探究与验证】(请你帮助填写表中空白)
序号实验操作实验现象实验结论
将白醋滴在紫罗兰花上紫罗兰花变红白醋的pH<7
将锈铁钉放在小玻璃杯中,加入白醋刚开始时铁锈溶解,溶液由无色变成黄色,一段时间后,有气泡冒出.1.白醋能与铁锈反应
2.白醋能与铁反应
向软塑料瓶中加入10ml白醋,将瓶捏扁,加入约5g鸡蛋壳,拧紧瓶盖瓶中有气泡冒出,扁塑料瓶逐渐膨胀白醋能与碳酸钙反应放出CO2
向白醋中加入纯碱白醋中有气泡冒出白醋能与碱反应
【反思与评价】
(1)小明将干燥剂袋口打开一段时间后,袋中的白色颗粒粘在了一起,请写出变化的化学方程式:①CaO+H2O═Ca(OH)2
②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)上面“实验结论”中,错误的是(填实验序号)四.
(3)上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论,为此还需要补充相应的实验,写出补充实验发生反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 显酸性的溶液的pH小于7;
铁锈的主要成分是氧化铁,能和醋酸反应生成醋酸铁和水;
醋酸能和铁反应生成醋酸亚铁和氢气;
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,碳酸钙能和醋酸反应生成醋酸钙、水和二氧化碳;
纯碱是碳酸钠的俗称,能和醋酸反应生成醋酸钠、水和二氧化碳;
氧化钙能和水反应生成氢氧化钙;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.

解答 解:【探究与验证】如下表所示:

实验序号实验操作实验现象实验结论
将白醋滴在紫罗兰花上紫罗兰花变红白醋的pH<7
将锈铁钉放在小玻璃杯中,加入白醋刚开始时,铁锈溶解,溶液由无色变成黄色,一段时间后,有气泡冒出1.白醋能与铁锈反应
2.白醋能与铁反应
向软塑料瓶中加入10ml白醋,将瓶捏扁,加入约5g鸡蛋壳,拧紧瓶盖瓶中有气泡冒出,扁塑料瓶逐渐膨胀白醋能与碳酸钙反应放出CO2
向白醋中加入纯碱白醋中有气泡冒出白醋能与碱反应
【反思与评价】
(1)小明将干燥剂袋口打开一段时间后,袋中的白色颗粒粘在了一起,是因为氧化钙和水反应生成了氢氧化钙,氢氧化钙和二氧化碳反应生成了碳酸钙和水,变化的化学方程式为:CaO+H2O═Ca(OH)2
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)上面“实验结论”中,错误的是四,因为纯碱属于盐,因此通过四得出白醋能与碱反应是不正确的.
故填:四.
(3)上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论,为此还需要补充相应的实验,即把生成的气体通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水变浑浊,说明此时的气体是二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

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(3)实验室制取并收集CO2,判断CO2已收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则满.
(4)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是生成的气体无法排出,则右边压强增大,液体下降,压入长颈漏斗,与固体分离,反应停止.
(5)已知硫化氢气体可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制取,硫化氢气体能溶于水,其水溶液呈酸性,且密度比空气大,是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体.则制取硫化氢气体可选用的发生装置是B,收集装置通常用如图2装置,则收集硫化氢气体时,应把硫化氢气体从a(填a或b)端通入.

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9.NaOH溶液可使无色酚酞变红.我们知道NaOH溶液中含有Na+离子、OH-离子、H2O分子,如要探究是哪种微粒使酚酞变红,请填写如表内容:
实验步骤现象分析推理过程结论
(1)向盛有氯化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液;
(2)向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液
(1)酚酞试液不变色;
(2)酚酞试液变红色;
氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子和水分子,由实验现象可知,钠离子和水分子不能使酚酞试液变色;
氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子,钠离子和水分子,由实验现象可知,氢氧根离子能使酚酞试液变色.
氢氧化钠溶液中能使酚酞试液变色的是氢氧根离子.

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